三年级级组长工作计划.docxVIP

三年级级组长工作计划 1.三年级级组长工作计划篇一 一、指导思想： 紧紧围绕着学校的中心工作，渗透“上好每一节课”的 指导思想，本着为孩子的全面发展和终身负责的原则。一切 从孩子的角度出发，切实有效的完成学校布置的各项工作。 根据本年级学生的生理特点和心理特点，开展生动活泼的， 集知识性和趣味性为一体的活动，丰富孩子们的学习生活。 二、三年级队员发展特点： 三年级孩子活泼好动，正处于儿童期向少年期开始过度 时期，年龄大约在10-11岁。这一阶段孩子较之于低年级 的孩子相比，学习任务有所增加，压力加大，活动范围更加 广泛，学习活动的游戏性特征明显减弱，学习过程的组织性、 认知过程趋向规范和严谨。其身心发展呈现出以下几个特 占. 八、、? 1、知识经验扩大，认知能力有所发展。具体表现为： 有意注意开始延长，观察力提高，具有强烈的好奇心。 2、独立自主能力增强。这个年龄阶段的学生能逐步摆 脱对成人、老师的依赖，有自己的主见，能够参与大人的谈 话，而不象以前那样随意插入大人的谈话。“初生牛犊不怕 脑游戏。 3、各备课组必须严格执行课程计划，保证教学进度的 严肃性。通过备课组集体备课、组内推磨式听课、以老带新 等形式，努力提高教师业务能力和高三复习课质量。各备课 组上报推磨式听课计划，年级部加强检查落实。 4、建立正常年级例会制度（每周日晚班主任会、每周备 课组会、月考后成绩分析会），确保年级工作正常有序地开 展。 5、狠抓学生的常规管理，培养学生良好的行为习惯;培 养学生主动学习的意识和培养学生良好的学习习惯。 （二）班级管理 1、落实学校政教处的主题班会制度，充分发挥其教育 功能。开展磨练成人，立志成才的系列教育活动，帮助学生 树立远大理想、走好人生最为关键的一步。 2、调动全体教师参与班级管理，推行课堂纪律科任老 师负责制。 3、建立家校联系，介绍年级工作思路，经常与学生家 长沟通，取得学生家长的配合，共同解决学生在思想、学习、 生活上的有关问题，共同促进学生的进步。 4、班主任跟班到位，对班级实行全方位的常规管理。 落实大事上报制度。 5、大力营造学习氛围（黑板报、主题班会、家长会、学 生座谈会、班级文化氛围），形成良好的学习风气。激发兴 趣，树立信心，调动学生主动学习的积极性。加强学习方法 指导，培养良好学习习惯。 虎”，敢于尝试做一切事情，但又往往行事不够周到，做事 毛毛糙糙。 3、学习兴趣开始分化，出现学科偏爱现象。要加强对 队员学习指导和学习兴趣的激发。 4、集体注意观念增强，乐于交往，能初步认识到自己 在集体中的地位，懂得集体活动的一些规则、规范。他们喜 欢交友，开始以兴趣、爱好来选择朋友，并出现了同伴团体。 5、情感体验逐渐丰富。队员控制自己的情绪能力得到 发展，情绪表现的方式和强度与低年级队员相比，较稳定。 一般较少出现忽哭忽笑的现象。 在此年龄段的学生，活泼，好动，自我约束较差，缺乏 正确的是非观，所以我们还要继续在学风和行为规范上下工 夫，使得学生能逐步走向成熟，实现自我教育。有了两年的 的小学生活基础，学生已经能熟练背诵我们学校从“上学、 晨读、课间、课堂、午间、放学”这六个方面进行的养成教 育儿歌，并能初步内化为自己的行为，为进入中年级学习起 到了很好的过渡作用。进入了三年级，我们将进一步完善， 规范学生的行为准则，为学生的自我发展提供空间，为学生 的健康成长做好自己的工作。 总之，此阶段的队员好奇心特别强，求知欲旺盛，身心 发展活跃、不稳定、变化快。处于儿童期向少年期的心理转 变阶段，西药我们给予三年级队员特别关注。通过引导队员 学会认识自我、正确择友；学会合作，增强集体荣誉感；面 对冲突，作出正确判断，使队员们能够顺利跨越由儿童期向 少年期转变的“突变期”，达到勤奋学习、快乐学习、全面 发展的目的。 三、工作目标： 1、认真落实做好学校学校各职能部门布置的常规工作。 2、形成稳定高效的队伍，团结协作，出色完成本学期 的各项任务。 3、形成学科老师集体备课，钻研教法，依照教学规律 不断改进教法，取得好的教学效果。 4、关心每一个孩子的身心发展，关注每个孩子的思想 和情感动态。 5、认真筹备并组织好开展读书节、英语节、科技节及 体育节系列活动，渗透德育特色，有趣味性，有意义。 四、具体措施： 1、组织班主任认真做好学校各职能部门布置的常规工 作，按时，保质保量地完成。 2、加强年级教师的《师德师风》建设。以教师职业道 德来规范和约束自己的行为，为人师表，不缺课漏课，不迟 到，不体罚学生，热爱学生，做到对每一位学生负责任。 3、和本组班主任、各科老师认真做好本职工作，提高 大家的团结协作精神，群策群力，学科之间加强集体备课， 本学期教材变动较大，强调了人文素养和科学素养。在基础 能力和运用能力上占了较大的份额