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文化资源幼儿园教案 一、教学目标 让幼儿初步认识和了解本地区的文化资源。 培养幼儿对文化资源的兴趣和热爱。 增强幼儿的观察和发现能力。 帮助幼儿形成良好的品格。 二、教学内容 1. 什么是文化资源？ 老师向幼儿介绍文化资源的概念，包括与文化相关的人、景点、文化遗址、纪念馆等。 2. 探索本地文化资源 老师带领幼儿参观附近的文化资源。 幼儿园组织一次小型文化活动，在其中加入本地的文化元素。 3. 了解本地的文化故事 老师向幼儿讲述本地的文化故事。 幼儿参观本地的文化遗址，了解历史文化。 4. 建立良好的品格 强调尊重、团结、友爱和勤劳等品格的重要性。 通过了解和学习文化资源，让幼儿懂得文化遗产的珍贵和保护的重要性。 三、教学步骤 1. 什么是文化资源？ 通过图片和简短的介绍，让幼儿了解文化资源的概念。 2. 探索本地文化资源 首先，带领幼儿们参观幼儿园附近的文化景点，如博物馆、美术馆等。 其次，幼儿园组织一次小型文化活动，其中加入本地的文化元素，如学唱民歌、制作剪纸等。 3. 了解本地的文化故事 让老师讲述本地的文化故事，可以选择历史悠久的神话传说，或者是民间传说。故事的讲述过程中，引导幼儿学会发现。 接着，幼儿参观本地的文化遗址，了解历史文化。 4. 建立良好的品格 帮助幼儿了解尊重、团结、友爱、勤劳等品质的重要性，并通过了解和学习文化资源，让幼儿懂得文化遗产的珍贵和保护的重要性。 四、教学反思 通过本节课的教学，幼儿对文化资源的认识和了解更加深入，了解本地的历史文化，可视为让幼儿对文化遗产的保护产生了浓厚的兴趣。对于帮助幼儿们在品格、认知、知识等方面的全面发展，具有促进作用。