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初中文明礼仪教学计划 文明礼仪课是我校开设的重要校本课程之一，开设本课程旨在让学生了解文明礼仪的基本 内容，懂得文明礼仪是个人文化、艺术、道德、思想等修养的表现形式，是人们完善自我、与人交往的行为规范与准则；提高学生的综合素质，全面提高他们的思想道德素质和文明 礼仪素养，引导学生在校做文明学生，在家做文明孩子，在社会做文明公民，为他们文明 生活、幸福成长奠定基础。 一、 基本情况分析学生情况分析： 本学期七年级共 8 个班级，学生整体素质不错。虽然初一新生已跨入初中大门半年时间， 但其心理年龄特征仍处于半幼稚、半成熟、半独立、半依赖，自觉性和幼稚性错综交织的状态。抓住养成文明礼仪好习惯的这一黄金时间，帮他们养成好习惯，摒除坏习惯，刻不容缓。 二、教学内容情况分析 本学期内容包括：学个人礼仪和学校礼仪三、本学期教学目标 以《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》为抓手，以“学礼仪知识，做文明公民， 树良好形象，创和-谐社会”为目标，以礼仪、礼貌、礼节教育为切入点，适当利用现有的 中小学生礼仪教育教材、读物，让学生掌握基本的谈吐、举止、服饰等个人礼仪，以及在家庭、校园、公共场所等社会生活领域的交往礼仪，养成文明礼貌的行为习惯，规范学生的日常行为，培养文明素养。 重点要在培养学生养成文明习惯的基础上，让学生理解学习文明礼仪的意义。培养说文明 话、办文明事、做文明人的意识。培养热心参与、友好交往的能力。能够自觉规范自己的 行为举止，完善个人素养。 四、改进教学的策略与措施 坚持育人为本，德育为先，将文明礼仪教育贯穿于学校教育全过程，注重提高文明礼仪教育的针对性和实效性。 （一）充分发挥课堂教学主渠道、主阵地作用，通过文明礼仪课堂教学使学生全面了解文明礼仪。 （二）通过学校日常管理强化学生文明礼仪意识。根据《中小学生守则》、《中学生日常行为规范（修订）》，结合学校日常管理，引导学生从身边小事做起，注重文明礼仪，养成良好行为习惯。 （三）开展形式多样的以文明礼仪为主题的教育活动。采取讲故事、做游戏、知识竞赛、文艺演出、辩论会等形式，抓住重要节日、重大活动、校园典礼等契机，利用挂图、黑板报、宣传橱窗、校园网站、图书阅览室等阵地开展丰富多彩的文明礼仪教育活动，充分调动学生参与的积极性、主动性、创造性。充分发挥学校团委、学生会、社团组织、兴趣小组等团体组织的作用。 （四）通过社会实践活动使学生践行文明礼仪。有效整合社会资源，创新载体，结合公益 劳动、社区服务、志愿服务等社会实践活动，充分利用文化馆、纪念馆、博物馆、福利院、 旅游景点、部队营地等场所开展文明礼仪教育，使学生在实践中感受文明礼仪，践行文明礼仪。 （五）通过教师模范行为引领文明礼仪。加强师德师风建设，规范教师文明礼仪，通过教 师的身体力行、率先垂范，充分发挥榜样示范作用，促进学生文明礼仪习惯的养成。 五、课程设计 每两周安排 1 课时，每学期开设 8 课时。 构建以“欣赏感知——理解体验——自主创新——评价激励”四环节课堂互动为主要形式的教育活动模式， 3、辅助于“专家讲座、经验介绍”报告会等形式， 六、教学内容进度一览表 （一）个人礼仪 仪容方面的礼仪1 课时体态礼仪1 课时语言礼仪1 课时服饰礼仪1 课时 （二）学校礼仪 课堂礼仪1 课时办公室礼仪1 课时课外交往礼仪1 课时校园活动礼仪1 课时 文明礼仪教学计划 2017-07-0323:25|#2 楼 中国是文明古国，礼仪之邦，历来重视礼仪教育，讲文明、重礼仪、守秩序、和善待人是中华民族世代相传的美德。黄家沟小学为促进学生提高礼仪意识，自觉践行文明礼仪，弘扬传统文化，使学生养成良好的文明礼仪习惯，增强德育工作的针对性和实效性，全面提 高青少年学生的思想道德和文明礼仪修养，全面开展文明礼仪教育活动，为了配合学校工作，我班特制定文明礼仪教育活动计划如下： 一、工作目标 1、开展一系列的文明礼仪体验性的教育活动，增强学生的切身体验，使之内化为自己的行为。 2、举行丰富多彩的文明礼仪教育主题活动，使学生养成良好的文明礼仪习惯。 3、通过评选“文明礼仪之星”，树立榜样，促使学生自觉遵守文明礼仪行为规范。二、具体措施 1、创设文明礼仪良好环境氛围。 根据每月工作重点布置有关的文明礼仪黑板报。 2、寓规范训练于学生日常生活管理之中。 在常规教育工作中，坚持把培养学生文明礼仪行为习惯和行为标准放在首要位置，关注指 导学生的学习生活、交往以及日常生活方式与习惯。以平时仪表、言语为切入点，通过强 化训练，把《文明礼仪行为规范》文明礼仪教育落实到学生的日常学习和 生活中去，让他们从中受到影响，得到锻炼，养成习惯，从而提高。每周一班会上一节文明礼仪课，坚持每周记录两篇文明礼仪日记。 3、寓规范训练于各领域教学之中 在各领域教育教学活动中，教师要有目