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小学英语教师先进事迹材料 ##，女，本科学历，毕业于##师范学院英语专业。2009年〃三支一扶〃大学生志愿者到## 中心校工作至今，担任英语教师一职，带了几届的优秀毕业生，成绩一直都很不错，她很高兴自己 成为光荣的人民教师。 一、将英语教学夯实在农村孩子身上 〃相信每个学生自身潜在的实力〃，这句话一直让逮老师相信每个学生，她说：〃如果相信 学生，同样他们也很愿意和你交朋友，从而对你所教的学科有兴趣〃。的确，〃功夫不负有心人〃， 在2011年六年级学生毕业成绩非常突出，县教育局为学校颁发2万4千元的奖金，其中英语成绩 全县8所小学，共有4个学生满分，可喜可贺@@小学刘海宇同学得到100分的好成绩，当时的 她心里甭提有多高兴了，她觉得很荣耀；在2014年小六毕业中英语成绩A率较高，获得县级优秀 等次，当然也不能骄傲，不能因为一次的小成绩就飘飘然，做事要谦虚、低调，时刻铭记于心。 记得教这个年级，学生正是5年级的，她根本没有底儿能把他们带成什么样，可以说没有信 心，当时心里想：自己步入工作，就是自己面对一切。 学校的老教师们在闲暇时谈心，经常给她鼓励和指导，可谓是雪中送炭，他们告诉她：多听 课、进入课堂中，看看作课老师们的课堂驾驭能力，听课笔记上、测评及时写上，好的地方和不足 的地方记下，来让她的课堂教学查漏补缺…… 二、和学生做朋友 @@老师说：作为教师，我们经常要求学生做这个、或者那个不能做，首先想想我们做到了 吗？但是她的课堂上，要求学生背下来的课文，首先她先做示范、然后再让学生自然的背下来，而 不是生硬的背；如果当堂的内容，部分学生没有完成，她会节节下课都会来，生怕学生忘了；尤其 是学困生更要比平时课堂上还要下功夫；遢老师每次早自习都早来，抓好朗读的15分钟、跟学生 一起朗读、不会的她给学生进行纠正；也不能让学生厌倦她的英语啊，劳逸结合，她课下教学生们 打篮球、踢足球，如果下课了，遢老师没有及时下来和他们玩球，学生们会去办公室找她，她的那 种亲和力，是别的老师学不来的。 三、@@中心校培养了她 她说：她很感谢学校、领导培养了她，她的教学也也因不断努力、锤炼而熟练，她喜欢看书， 及时为自己充电，提升专业文化素养，没有课的时候，她会去学校的图书室找她爱看的各种书籍， 如：将厚厚的一本魏书生的《班主任漫谈》读完，虽然是英语老师，但是可以学习一下魏老师的课 堂与教学；研读《英语课程标准》等等各种杂志，做一名全面发展的优秀教师。 @@老师说：她喜欢教师这一职业，因为她和她的孩子们一同学习、一同成长、一同进步。