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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学语文教研组工作计划 篇 　　一、指导思想  　　坚持以打造“学导课堂”为目标，在学校教研室的引领下，以学校教学工作计划为指导，结合本教研组的实际情况，以课堂教学为中心，教研组团队建设为关键，努力提高教学质量。以学生为本，培养学生的创新精神，全面提升学生的语文素养，提高综合素质。  　　二、工作措施  　　（一）加强学习，提升理论水平  　　1.认真参加学校组织的语文培训和教学听课活动，做好记录，并及时写下反思或课后评议。  　　2.结合教研组课题研究，选择相关内容学习，做好记录。  　　3.组织组内教师订阅学习《小学语文教师》《语文教学论坛》等刊物，与时俱进，感受新的教学理念，及时运用到自己的教育教学中。  　　（二）提高教研组活动质量，服务于教学  　　1.认真组织每周教研组活动，探讨交流，集思广益。  　　2.确定学习时间：每周四下午，人人参加，形成人人发言的氛围。  　　3.开展主题探讨和同伴互助活动，及时在校园博客中展示。  　　4.组内老师互相听课、评课，提高教学能力的同时提高评课能力。  　　5.积极、主动配合执教公开课的老师，共同钻研，提高课堂教学的质量。  　　（三）在阅读教学中通过多元评价，提高学生的质疑、探究能力，根据高段的特点，在教学时注意写作方法的渗透指导，真正让阅读和写作找到结合点，及时有效地提高学生的习作水平。  　　1.认真上好每节语文课。统一阅读内容与自选阅读内容相结合，教师做好阅读方法的指导以及指导学生做好阅读笔记。  　　2.坚持不懈地抓学生的课外阅读，每月进行读书能手的评比，家校形成合力，真正激发学生的阅读兴趣提高阅读能力。  　　（四）各项常规工作  　　1.把好教学质量关，作业认真批改，及时订正讲解，教好每一位学生。  　　2.认真备课，钻研教材。  　　3.实施分层作业的布置以及课后练习的设计。  　　4.组员间相互合作，共同研究，及时沟通教学中遇到的问题，解决困难。  　　5.努力兼顾两头，保证合格率，提高优良率。故事比赛。  　　5.确定本学期开展的学生层面的主题活动。  　　三月份：  　　1.讨论制定第二单元“走进童年”主题相关的教学活动。  　　2.班容班貌评比。  　　3.读书沙龙：“群文阅读”  　　4.参加“亲近母语”培训活动  　　四月份：  　　1.读书沙龙：如何指导学生做好有效阅读。  　　2.加强组内观课议课。  　　3.学生“读书笔记”评比活动。  　　4.参加县“语文单元整组教学”培训活动。  　　五月份：  　　1.抽查组内老师的电子备课，总结得失，提出修改意见。  　　2.讨论学生课外阅读存在的情况，商讨改进措施。  　　3.组内综合实践活动展示。  　　4.组织学生参加六一文艺汇演排练。  　　六月份：  　　1.制定复习计划，组内分工，编制复习专项训练。  　　2.写好各类总结，迎接学校常规检查。  　　3.学生“读书笔记”评比活动、展示活动。  　　4.做好本年级的教学质量评估与分析。  　　5.商讨暑假学生学习任务的安排。 小学语文教研组工作计划 篇2 　　一、指导思想  　　本学期我校语文教研组本着以教师为主体，以新的课改理念为导向，以学校工作计划为核心，以《小学语文课程标准》为引领，围绕“立足课堂，深化课改，提高课堂有效性”的教研主题，以研促教，立足课堂，扎实有效开展语文学科教学研究，努力提高语文课堂教学效率，努力实现“扎实、高效”的教学，培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的本事，全面提高学生的综合素质，开创我校语文课程整改新局面。  　　二、工作目标  　　1、教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。进一步完善、规范教学行为，促使语文课堂教学有效益，教育教学有实效。  　　2、健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研活动。  　　3、开展丰富的语文活动，促进学生学习进取性与语文本事的提高。  　　4、加强科研指导，大力推进语文学科中的研究性学习，倡导自主探究、实践体验和合作交流的学习方式。  　　5、继续深入开展教材、教学用书及课程标准的学习，确保语文课堂教学研究，每位教师努力做到让语文课堂教学焕发生命活力。经过写教学随笔、个案积累，在实践中不断积累经验，创出佳绩。  　　三、主要工作  　　1、加强教研组建设，构建“学习型教研组”。  　　（1）认真抓好理论学习，更新教师的教育教学的理念。明确形势发展要求，学习新课程，在思想上树立