集体生活成就我--部编版道德与法治七年级下册.pptx

6.2 集体生活成就我 李云龙在演讲中讲到：“一支具有优秀传统的部队，往往具有培养英雄的土壤，英雄或是优秀军人的出现，往往是由集体形式出现的，而不是由个体形式出现的，他们受到同样传统的影响，养成了同样的性格和气质。”思考：李云龙的这段演讲告诉我们什么道理？【情境·思考】 1.知道在集体生活中如何发展个性，如何培养负责任的态度和人际交往基本能力。2.了解集体对个人成长的意义，培养良好品格，发展个性。3.引导学生感受、体验集体对个人的重要性，在集体生活中成就自我。【学习目标】 板块一：在集体中涵养品格【探究·导学】 班长养成记一： 我是洋洋，是七年级二班的班长，我有一个困惑：我的好朋友有时候自习课上不守纪律，作为班长理应提醒并记录下来，但是我记录下来以后，我的好朋友就会受到老师的批评，所以我犹豫不决，到底我该不该记录下来？【谈一谈】1.如果是你，你会怎么办？2.你在班级中担任什么职务？有没有遇到类似的情形？ 我在班级的角色承担的责任班长学习委员生活委员体育委员值日组长普通成员【做一做】根据实际情况完成上述表格，并谈一谈在为班级作贡献的过程中的收获有哪些？集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。 班长养成记二： 小兹在班里与同学交往时总爱给别人起外号，总瞧不起向他请教问题的同学，总是对和自己意见不一致的同学冷嘲热讽，常因一些小事和同学斤斤计较，慢慢地同学们都不愿意和他来往了。作为班长，我该怎样帮助小兹与同学们重新建立起亲密的关系呢？【议一议】1.如果你是七年级二班的同学，你愿意和小兹交朋友吗？2.洋洋针对如何帮助小兹的问题打算向班里的其他同学求助，你有什么好的建议呢？ 在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点。我们在交往中可以学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。 ①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。②集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。1、集体生活涵养了我们什么品格？①在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责；我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。②在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同生活经历和性格特点，我们在交往中要学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。2、怎样在集体中涵养品格？ 在集体中发展个性DEVELOPING INDICIDUALITY IN THE COLLECTIVE 个人是否圆满，是由个人和周围世界的交往与联系是否圆满决定的。苏霍姆林斯基 1. 所谓个性就是个别性、个人性，就是一个人在思想、性格、品质、意志、情感、态度等方面不同于其他人的特质，这个特质表现于外就是他的言语方式、行为方式和情感方式等等，任何人都是有个性的，个性化是人的存在方式。集体如何发展个性 乐器比赛合唱比赛舞蹈比赛校运动会个人是否完满，是由个人跟周围世界的交往与联系是否完满决定的。 —苏霍姆林斯基3.为什么在集体生活中发展个性？ ① 集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。 我们班个性大揭秘跑得最快的是 绘画最好的是 唱歌最好的是 字写的最好的是 最乐意助人的是 读书最认真的是 说话最幽默的是 干活不怕累的是 包容他人的不同，学习他人的优点，完善自己的个性 “木桶理论”：一个木桶装水量的多少，取决于最短的那一块木板。 三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。译文：三个人同行，其中必有人可以作为值得我学习的老师。选取他的长处而学习，如发现他们的缺点则引以为戒。名言欣赏：结合教材思考：这句名言说明了什么？（2）每个人的个性特点不同，人与人之间的差异，是我们发现和完善自己的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。 ③实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。 3.怎样在集体生活中发展个性？①在（集体生活）这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。②包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。③作为集体的一员，我们要积极参与共同活动，把握机