语文课外辅导计划(胡传平).pdfVIP

济宁市文昌阁小学 15—16 学年度第一学期 （ 语文 ）学科 课 外 辅 导 计 划 教师姓名 胡传平 辅导班级 二年级一班 课 外 辅 导 计 划 一、指导思想 提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生 取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好 的学习习惯，形成语文基本能力。培优计划要落到实处，发掘并培养一批语文尖子，挖 掘他们的潜能，从培养语文能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实的基础和阅 读写话能力，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的语文素质和语文成绩。 二、学情分析 本班有 64 名学生，其中有 25 名同学学习认真，各方面表现突出。有 15 名同学聪明 伶俐，学习比较努力，学习成绩优良。有约 15 名同学能按时完成作业，但学习方法不够 灵活，学习成绩良好。有 9 名同学学习不够努力，缺乏学习自觉性，学习成绩差。为了 全面提高语文学习成绩，我采取 “抓两头，带中间”的方式，力求做好学生的辅导工作。 三、辅导目标 优秀生能按照计划提高读、说、写的能力，成绩稳定在 95 分以上，并协助老师实施 辅差工作，帮助差生取得进步。学困生能按照老师的要求做好，成绩有一定的提高。 四、辅导对象和内容 对象：本班优等生、中等生和学困生 内容：1、培优主要是继续提高学生的识字能力和阅读能力。介绍或推荐适量课外阅读， 让优生扩大阅读面。 2、辅差的内容是教会学生敢于做题，会做题，安排比较基础的内容让他们掌握， 课本的汉语拼音和生字词至少能写得出，让差生尝试说、敢于说、善于说。 五、辅导方法措施 利用课余时间，对各种情况的同学进行辅导、提高， “因材施教、对症下药”，根 据学生的素质采取相应的方法辅导。具体方法如下： 课 外 辅 导 计 划（接上页) 1、对本班的优秀生进行培优思想教育，培养渴求知识的兴趣和愿望。 2、把对优秀生的辅导与学科竞赛结合起来，注意培养优秀生的自学意识和探究能力。 3、适当进行课外知识拓展，借此加强对学优生的个别辅导，提升学优生对语文的兴趣、 爱好。 4、教师要有计划、有目的地为学优生提供资料，介绍方法，发展他们的思维水平。 5、加强对学困生的课堂管理，要经常提问学困生。 6、通过各种方式调动学困生的学习积极性，改变他们厌学的心理，激发学习兴趣，变“要 我学”为“我要学”。 7、经常找学困生谈心，教育他们明确学习的重要性，端正学习态度. 8、学困生的作业坚持面批面改，紧紧盯住作业和练习、发现问题及时补课。总之，要达 到 “堂堂清”、“天天清”、“周周清”。 9、重视个体差异，针对一些学生知识缺漏，充分利用课外时间，有针对性的给以补课。 10、注重课外读物的阅读指导，多背、多读、多写、多练。 六、需要注意的问题 1、根据优差生的实际情况制定学习方案，比如优秀生可以给他们一定难度的题 目让他们 进行练习，学困生则根据他们的程度给与相应的题 目进行练习和讲解，以达到循序渐进 的目的。 2、不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。 3、经常与家长联系，相互了解学生在家与在校的一些情况，共同促进学生的作业情况， 培养学习兴趣，树立学生尤其是学困生对学习的信心。 教 务 处 审核意见： 责任人签字：