一年级培优补差工作计划（11篇）.pdfVIP

一年级培优补差工作计划（11 篇） 日子如同白驹过隙，不经意间，迎接我们的将是新的生活，新的 挑战，写一份计划，为接下来的工作做准备吧！计划到底怎么拟定才 合适呢？下面是小编精心整理的一年级培优补差工作计划，欢迎大家 分享。 一年级培优补差工作计划 1 一、学生情况分析： 本学期，我担任一年级的数学教学工作。有学生 47 人，学生刚从 学前上来，学习习惯非常不好，组织纪律性也差，由于他们年龄偏小， 活泼好动，注意力难以持久，缺乏自制力，而且只对自己感兴趣的事 物投入热情，不能很好地 自觉地学习。另外 ，由于各方面的差异 ，学 生的学习成绩也很不一样。还有待老师耐心、细致地引导、启发、教 育 ，积极创设 自主开放的课堂教学，尽可能地让所有的学生都参与到 学习活动中来，把学习当成是一件快乐的事情。使他们健康快乐地成 长 ，圆满完成本学期的学习任务。 二、指导思想 ： 以激发学生的学习兴趣，全面提高教育教学质量 ，力求每一个学 生学习不断进步 ，能力不断提高为 目的。以教学中引导学生在学习过 程中主动参与、交流合作、探究发现 ，培养学生的创新精神和合作能 力，培养学生终身学习的能力。 三、培辅对象 ： 培优：黄德壮、黄彩玉、梁吉、黄必欢、农海婷、农常浩、陈雨 斌、闭叶琳、李政、冯良鹏 辅差：黄春才、张世行、农伊楚、周揭、冯培华 四、培优辅差措施 ： 对优等生主要是训练他们的思维 ，培养他们的探索能力，对后进 生主要要采取以下措施 ： 1、坚持以明确学习 目的，端正学习态度为前提 ，帮助学生提高学 习兴趣和学习动机。 2、课堂教学中要有目的地有层次地让中下等生有发言的机会。 3、实行教师辅导，学生帮辅的双重辅导模式。在教师指导下可以 组织优等生帮助指导后进生，开展“一帮一互助活动”。 4、以平时的作业为基础，加强学习方法的辅导。对中下等生的作 业要有计划地“面批”“面导”。 5、对“学困生要了解情况，分析原因，尤其是他们的不同心理 因素。重视并加强其意志、情感、价值观等非智力因素心理品质的培 养，促进智力的发展。对学习态度、家庭教育等方面因素造成的中下 等生，要开展“走入学生家庭，走入学生心灵”活动，采取学生、教 师、家庭相结合的办法，统一要求，检查督促，使之提高。 6、及时召开学生会议 ，总结成绩 ，综合评定。分析不足 ，提出要 求。 7、班集体中要形成“不让一个同学掉队”的好班风 ，发挥集体的 作用。 一年级培优补差工作计划 2 一、学生情况分析。 本学期 ，我担任一年级的数学教学工作。学生都是刚刚从幼儿上 来 ，因此学习习惯和行为习惯非常不好 ，组织纪律性也很差 ，集中注 意力难以持久 ，最多只能坚持 5 分钟左右 ，自控能力较差 ，很容易就 随便玩东西。另外 ，由于基础参差不齐 ，甚至有的学生要从零开始。 所以需要老师更耐心、细致地引导、启发、教育，尽可能地让所有的 学生都参与到学习活动中来 ，把学习当成是一件快乐的事情，让他们 从小就乐学，不会产生厌学的情绪。 二、指导思想。 培优重在拔尖 ，辅差重在提高。培优辅差是为了让全体学生共同 进步 ，优生在原来的基础上能发展思维；差生在老师的辅导下能获得 成功的体验 ，并逐步树立信心而提高学习成绩。 三、培优辅差 目标。 通过培优辅差,使学生能充分认识到学习的重要性。让差生掌握数 学学科的基本知识和基本技能 ，从而提高学习能力与学习成绩；让优 生的思维得到发展。 四、培辅对象。 1、培优：师奕蓓、张淳溥、周正杨 2、辅差：周嘉瑶、李卓岩、张家豪 五、培优辅差措施： 1、在课堂上有意识给学生制造机会，让优生吃得饱，让差生吃得 好。 2、注重思想教育和关心他们，让优生不能自傲，差生不要自卑。 3、创设有利教学的情景，提高学生学习兴趣。 4、课堂上关注中下生，让他们都有发言的机会。 5、分层布置练习和作业，对中下生的练习和作业进行面批面改， 及时补缺知识。 6、对于差生主要引导他们多学习，多重复，在熟练的基础上不断 提高自己的能力。 一年级培优补差工作计划 3 一、指导思想： 每一个学生的个体差异是不同的，因此培优补差是教学工作中重 要的一部分。为了让每个学