小学三年级数学培优补差工作计划范文（通用4篇）.pdfVIP

小学三年级数学培优补差工作计划范文（通用 4 篇） 小学三年级数学培优补差工作计划范文（通用 4 篇） 时间稍纵即逝，又解锁了新的工作，此时此刻我们需要开始做一 个工作计划。那么我们该怎么去写工作计划呢？下面是小编为大家收 集的小学三年级数学培优补差工作计划范文（通用 4 篇），仅供参考， 大家一起来看看吧。 小学三年级数学培优补差工作计划 1 新世纪呼唤新课改，当前，小学数学教学正处在一个大的变革之 中，作为教师，我们要努力探讨如何在数学教学中进行素质教育和培 养学生的创新精神，如何为学生的终身发展打好基础。学生的智力发 展水平不一，要想大面积提高教学质量，全面创新数学课堂，就要切 实抓好班级的培养补潜工作。 一 ．思想方面的培优补差。 1 ．做好学生的思想工作，经常和学生谈心 ，关心他们，关爱他们， 让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。了解学生们 的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而根据学生的思想心态进行 相应的辅导。 2 ．定期与学生家长、班主任联系 ，进一步了解学生的家庭、生活、 思想、课堂等各方面的情况。 二．有效培优补潜措施。 利用课余时间，对各种情况的同学进行辅导、提高， “因材施教、 对症下药” ，根据学生的素质采取相应的方法辅导。具体方法如下 ： 1 ．课上潜能生板演 ，中等生订正，优等生解决难题。 2 ．安排座位时坚持“好潜同桌”结为学习对子。即 “兵教兵”。 3 ．课堂练习分成三个层次：第一层“必做题”——基础题 ，第二 层：“选做题”——中等题 ，第三层“思考题”-——拓广题。满足不 同层次学生的需要。 4 ．优化备课，向课堂 40 分钟要质量，尽可能“耗费最少的必要 时间和必要精力”做好培优补潜工作。备好学生、备好教材、备好练 习，保证培优补差的效果。精编习题，习题设计注意：有梯度，紧扣 重点、难点、疑点，面向大多数学生，符合学生的认知规律，有利于 巩固“双基”，有利于启发学生思维；习题讲评要增加信息程度，围 绕重点，引导学生高度注意，有利于学生学会解答；解答习题要有多 角度，一题多解，一题多变，多题一解，扩展思路，培养学生思维的 灵活性，培养学生思维的广阔性和变通性；解题训练要讲精度，精选 构思巧妙，新颖灵活的典型题，有代表性和针对性的题，练不在数量 而在质量，训练要有多样化。 5 ．布置好习题，注意学生学习情况的反馈，建立学生学习档案。 三．在培优补差中注意几点： 1、不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。 2、根据优潜生的实际情况制定学习方案，优秀生可以给他们一定 难度的题 目让他们进行练习，潜能生则根据他们的程度给与相应的题 目进行练习和讲解，达到循序渐进的目的。 3、专研教材、讲究教法 ，认真上好每一节课 ，上复习课时 ，把知 识进行比较 ，把知识系统 ，便于学生掌握 ；上习题评讲课时 ，做到既 评又讲，评有代表性的学生答题情况，讲知识的重点、难点。做到师 生互动 ，生生互动 ，极大的调动学生学习积极性。 4、对于学生的作业完成情况及时地检查 ，并做出评价。不定期地 进行所学知识的小检测 ，对学生知识的掌握情况进行及时的反馈，随 时调整教学方案。 5、经常与家长联系 ，相互了解学生在家与在校的一些情况，共同 促进学生的作业情况，培养学习兴趣 ，树立对学习的信心。 四 ．重点对象及其特征 培优名单 ：刘宏伟 ，肖祥桃 ，刘小川 ，肖智君 ，张业君 ，韩雪媛 ， 李翔 ，钟美婷 ，彭晰悦 ，钟杰 ，钟万发，李明俊 ，谢华东 ，钟天凡 ， 张慧婷 ，梁慧英等。 他们的特征 ：这些孩子的主要特征是对待学习态度较端正 ，比较 积极向上 ，成绩在班上处于中等位置，他们最大的缺点是学习没有足 够的耐心 ，遇到难题不太愿意 自己去思考 ，而且经常做事比较粗心大 意，不够仔细认真。本学期培优的主要目的就是要帮助这些学生改正 以上的缺点，培养他们遇事不怕困难，敢于克服障碍，挑战难题，超 越自我，养成做事细心踏实的良好学习习惯！ 补差名单：钟秋鑫，谢欣颖，刘伟军，李志英，钟美娟，彭邦权， 肖红。 他们的特征：这些孩子在班上属于“弱势群体”，他们本身基础 较差，学习兴趣也不太高，而且经常上课开小差，不按时完成作业， 个别学生