会变化的影子教案.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 会变化的影子教案 会改变的影子教案 第一篇 活动目标  1．让幼儿探究影子，获取有关影子形成、改变的具体体检。  2．进展幼儿的观看力、想象力。  3．激发幼儿探究影子现象的兴趣和好奇心。  活动预备  1．一只灯或手电筒等光源。〔作手影游戏用〕  2．幼儿用书画面这些手影像什么。  活动过程  1．激发幼儿对影子的留意。  小朋友，你见过影子吗？什么时候会有影子？〔太阳光、电灯光照着我们的时候就有影子了〕还有什么东西有影子？〔树、花、房子、动物等〕为什么会有影子呢？〔幼儿猜想并商量〕用手电筒做试验，使幼儿知道因为物体拦住了光就有了影子。  2．引导幼儿观看物体的影子及改变请你到外面看看自己的影子是什么样的？请你再找一找、看一看，还发觉了哪些影子？它们是什么样的？会不会变？为什么会变？怎么样就使自己没有影子了？〔我们把光的位置转变了，影子变会转变，躲到阴暗处，就没有影子了。让幼儿转变光照的位置观看影子的改变〕3．引导幼儿阅读幼儿用书，玩手影游戏。  下面我们来玩手影游戏。老师用手做一个影子，让你们猜这是什么？然后再跟老师学着做好吗？师生共同做手影游戏。我们变了这么多手影，你们知道为什么会有这么多不同手影吗？〔手的不同姿态形成了不同的影子〕活动建议启发幼儿留意晚上在公路上，路灯照着自己的影子有什么改变。 会改变的影子教案 第二篇 设计意图  在幼儿眼中，与我们形影相随的影子好玩又神秘，它一会儿大，一会儿小，一会儿跟着我又跑又跳，一会儿又消失不见，让幼儿感到好奇。本节活动让幼儿通过观看、探究、商量、记录，主动探究影子的隐秘，进展幼儿观看、探究自然现象的兴趣和方法，促进幼儿科学精神与素养的进展。  活动目标  1、在探究试验中获得影子改变的经验，知道有光的地方都有影子。  2、认真观看、乐于动脑，尝试记录试验结果。  3、了解影子艺术，喜爱影子表演。  4、能在情景中，通过试验完成对简洁科学现象的探究和认知，乐于用自己的语言表达所发觉的结果。  5、培育探究自然的兴趣。  活动预备  1、材料预备：自制白色幕布、手电筒、记录纸、PPT。  2、幼儿学问经验预备：有过观看影子，玩影子的经验。  活动过程  一、故事导入，引出影子，激发兴趣  (一)播放PPT《小白兔智斗大灰狼》  森林里住着小白兔一家，一天兔爸爸和兔妈妈出门去了，留下小兔子单独一人在家。森林里的大灰狼听说了，眼珠子骨碌一转计上心来，它想利用这个机会吃掉小兔子。  于是，它借着夜色来到了小兔家门前，假装好声好气的说：“小兔子，我知道你一个人在家很可怕，特地过来陪陪你，打开门让我进去吧。〞小兔子记得爸爸妈妈临走时说过，大灰狼是个坏家伙，千万不要给它开门。于是，小兔子灵机一动说：“我已经有一个朋友在陪我了，不信你看。〞大灰狼半信半疑，它抬头一看，果真小兔子家的窗户上有一个黑乎乎的东西。  抛出问题：“这个的黑乎乎的东西是什么?〞  幼：“小兔子的影子。〞  愚蠢的大灰狼可不知道。  (二)继续讲解并描述故事，引出影子可以改变大小  小兔子接着说：“我这个朋友可厉害了，它能变小也能变大，它变大的时候足足可以吃掉一头牛呢。〞大灰狼认真一看，果真那个黑乎乎的东西一会小，一会大，越来越大，快要扑过来了，大灰狼吓的大叫一声逃走了。  师：小兔子用它的影子的改变把大灰狼吓跑了。老师给大家预备了手电筒和许多材料，你能变出它们的影子吗?留意手电筒不要照自己和别人的眼睛。  二、操作试验，探究影子的改变  (一)自由探究，讲解并描述试验发觉  教师巡回观看,并抛出问题：怎么让影子变小变大呢?改变手电筒和物体之间的距离试一试。  请幼儿自由发言，讲解并描述试验发觉。  “你用什么做的试验，你怎么让它的影子变大变小的?想跟大家共享你的发觉的小朋友请举手。〞  教师依据幼儿的讲解并描述，在大幕布上用手电筒和不同的物表达场做试验，验证幼儿的发觉。  “手电筒和纸杯离得近时纸杯的影子变大，离得远时纸杯的影子变小，假如换成胶棒(核桃、纸片)结果是不是一样的呢?试试看。〞  总结：光源(手电筒)和物体离得近时影子就变大，光源(手电筒)和物体离得远时影子就变小。  (二)以小兔子为例记录试验结果  “如今我们把刚刚奇妙的发觉用表格的形式记录下来〞，出示