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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 走在马路上安全教案 走在公路上安全教案 第一篇 活动目标：  1.在故事情景和儿歌中了解信号灯，斑马线，天桥等交通设施的`功能。  2.能遵守基本的交通规章，在交通设施的关怀下平安通行。  活动预备：  1.信号灯，斑马线，天桥图片  2.在老师里布置道路场景，包括若干辆玩具小汽车，用纸画出斑马线，信号灯，用平衡木充当的天桥。  活动过程：  一、出示图片，唤起幼儿已有的阅历。  老师提问：小伴侣们，这是什么?你在哪里观看过这些东西。  老师总结：这些都是在公路上经常会看到的，它们可以关怀和爱惜人们平安通过，叫做交通设施。  二、使用道具布置道路场景，引导幼儿观看情景表演，了解常见交通的功能。  老师;爸爸送丫丫去幼儿园，他们一路上会经过哪些交通设施呢?小伴侣，一起来看看吧?  1)在情景表演中了解信号灯和斑马线的作用。  2)旁白;爸爸和丫丫站在公路边，他们想过公路。  丫丫;爸爸，我们站在这干什么?怎么还不过公路呀?  老师总结：我们走在公路上，想要平安地通过，就要遵守交通规章。信号灯可以让每个人都能平安地过公路，司机叔叔观看斑马线就会减速慢行，爸爸、妈妈在开车的时候也要提示他们遵守交通规章。  活动反思：  活动中孩子们就有了不少新觉察，他们指出公路上的车子是各种各样的，有的开的快，有的开的慢;汽车在公路上开时是一边一个方向的，要不然很危险等等。了解信号灯，斑马线，天桥，对与我们小班孩子来说完成的真的很不错。 走在公路上安全教案 第二篇 活动目标：  1、在故事情景和儿歌中了解信号灯，斑马线，天桥等交通设施的功能。  2、能遵守基本的交通规则，在交通设施的帮助下安全通行。  3、教会幼儿做个胆大的孩子。  4、能主动参与游戏活动，并学会自我爱护。  活动预备：  1、信号灯，斑马线，天桥图片  2、在教师里布置道路场景，包括若干辆玩具小汽车，用纸画出斑马线，信号灯，用平衡木充当的天桥。  3、教学挂图和幼儿用书  活动过程：  1、出示图片，唤起幼儿已有的经验。  教师：  〔1〕、小朋友们，这是什么？你在那里观察过这些东西。  〔2〕、这些都是在公路上常常会看到的、东西、它们可以帮助和爱护人们安全通过，叫做交通设施。  2、使用道具布置道路场景，引导幼儿观看情景表演，了解常见交通的功能。  教师；爸爸送丫丫去幼儿园，他们一路上会经过那些交通设施呢？小朋友，一起来看看吧？  〔1〕在情景表演中了解信号灯和斑马线的作用。  〔2〕旁白；爸爸和丫丫站在公路边，他们想过公路。  丫丫；爸爸，我们站在着而干什么？怎么还不过公路呀？。  活动反思：  活动中孩子们就有了不少新发觉，他们指出公路上的车子是各种各样的，有的开的快，有的开的慢；汽车在公路上开时是一边一个方向的，要不然很危急等等。了解信号灯，斑马线，天桥，对与我们新生班孩子来说完成的真的很不错。 走在公路上安全教案 第三篇 幼儿园小班安全教案：  走在公路上  活动目标：  1、在故事情景和儿歌中了解信号灯，斑马线，天桥等交通设施的功能。  2、能遵守基本的几哦哀痛规则，在交通设施的帮助下安全通行。  3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。  4、能主动参与游戏活动，并学会自我爱护。  活动预备：  1、信号灯，斑马线，天桥图片  2、在教师里布置道路场景，包括若干辆玩具小汽车，用纸画出斑马线，信号灯，用平衡木充当的天桥。  3、教学挂图和幼儿用书  活动过程：  1、出示图片，唤起幼儿已有的经验。  教师：  〔1〕小朋友们，这是什么？本文你在那里观察过这些东西。  〔2〕这些都是在公路上常常会看到的、东西、它们可以帮助和爱护人们安全通过，叫做交通设施……  2、使用道具布置道路场景，引导幼儿观看情景表演，了解常见交通的功能。  教师；爸爸送丫丫去幼儿园，他们一路上会经过那些交通设施呢？小朋友，一起来看看吧？  1〕在情景表演中了解信号灯和斑马线的作用。  2〕旁白；爸爸和丫丫站在公路边，他们想过公路。  丫丫；爸爸，我们站在着而干什么？怎么还不过公路呀？。  教学反思