信息技术2.0教师个人研修计划 (17)-教学研究.pdfVIP

个人研修计划模板 姓名 教龄 学校 任教学科年级 此次培训 中，您想要 提高自己在应用信息技术优化课堂教学能力和应 解决的一个 用信息技术转变学生学习方式能力。 学科教学重 难点问题 对讲解中不明白的问题和教学中的困惑，及时上 解决问题的 网查询并向同行请教，努力向专家寻求帮助解 基本思路与 决。积极参与研修培训中的各项研讨活动，努力 方法 向各位同事交流学习，拿出自己的问题请教各位 学员，与各位学员共同探讨。 1 .每天利用1-2小时登录网络研修平台，认真完 成培训期间各项任务记作业； 2. 认真聆听专家们的视频讲座，做好笔记，并把 理论运用于实践，提高自己业务水平 3. 培训期间多与同行研讨交流，取长补短，不断 实施步 总结和反思，力争让信息技术更好地服务于我们 的教学； 4. 多阅晶信息技术方面的书籍，掌握教学中常用 软件的操作流程和方法，提升自己的信息技术应 用能力和水平。 利用这次网络培训研修平台，积极参与技术支持 的专业发展活动，养成网络学习的习惯，不断提 预期研修成 升教学水平。今后在教学中充分利用网上资源， 果 创设与教学内容相吻合的教学情景，从网上有哪些信誉好的足球投注网站 一些资料，为学习提供教学情景。 个人研修计划模板: 班主任班级管理策略 一、班主任的语言要充满爱 在进行班级管理时，教师的语言要充满真情实感，这样才容 易与学生进行心与心之间的交流，从而使教师的劝说更有效 果。教师在对学生进行思想教育时，要用真情去温暖学生，让 学生在教师的语言中得到振奋，从而使学生健康、茁壮的成 长。作为班主任在于学生进行交流的时候，不要直接的对学生 的成绩或错误做出判断，而要给与学生机会，让学生在教师的 引导下，去分辨好坏真伪，对学生优秀的地方予以表扬，指出 学生错误的地方，给学生行之有效的建议，让学生有时间、有 机会去改正自己的缺点，从而更好的进步。班主任除了要关注 学生的成绩、学生的课堂表现之外，还要关注学生的心理健康 发展。例如，刚开学的时候，很多学生由于到了新的班级，且 学习任务加重，导致学生的心理压力增大，学生产生了厌学的 心理。这时就需要班主任对这些学生进行心理疏导，用激励的 语言来帮助学生尽快的融入到新的班集体之中，在班级黑板展 览写上班训“自强不息，努力拼搏” 等警醒语。班主任要对上述的学生进行心理辅导，转变学生 的态度，减少学生对新班级、新同学的陌生感，并向学生传授 良好的学习方法，使学生跟上教学的节奏，减轻学生的学习负 担，从而使学生能更好的学习学科知识，进而让学生取得全面 的发展，满足现代素质教育的要。 二、班主任语言要恰当 教师在进行班级管理时，一定要注意语言的恰当性。学生较 敏感，即使班主任语言是无意的，可能会伤害到学生的心灵， 从而对学生造成不可磨灭的创伤，让学生失去对学习的兴趣。 学生考虑比较片面，同时具有一定的叛逆心理，难免会犯错。 班主任学生的错误时，要注意批评的语言额方式，注意不要伤 害到学生敏感脆弱的心灵，最好不要当众对学生进行批评，这 回严重伤害到学生的自尊心，不然会使学生对教师教授的课程 失去兴趣，产生厌学心理。教师在对学生进行批评教育的时 候，要就事论事，不能因一次错误就上升到学生的品德问题， 这对学生也是非常不公平的。班主任在管理学生时，要从学生 的角度去思考问题，尽量的去理解、尊重学生，动之以