【2023《疫情影响下小学语文线上教学研究（论文）3000字》】.pdfVIP

疫情影响下小学语文线上教学研究 目录 疫情影响下小学语文线上教学研究 1 引言1 一、 嘛影响下小学语文线上教学的问题 2 （ -） 线上听课，孩子注意力难集中 2 （二）网课，教师监管难 2 （ =）部分家庭线上听课的设施设备不完备 2 二、 嘛影响下小学语文教学的对策 3 （ -） 电话家访 3 （二） 发挥家长的监管、教导作用 3 （三） 同一学科的教师资源共享、工作分工 4 （四） 引导小学学生养成良好的线上学习习惯 4 语 5 摘要：新冠疫情的发生改变了教育行业的授课形式，疫情期间线上课 堂成了教育行业的主流，这种转变对于学生的学习效果提出了挑战。 为了积极应对新冠病毒对我国教育行业的冲击，保证教育教学质量, 找准问题，对症下药很重要，学生、教师、学校、家长齐努力才是取 到最大成效的良方。 关键词：新冠疫情；线上教学；小学语文 引言 2020年初，一场突入其 来的新型冠状病毒袭击了整个华夏大地， 新冠疫情的发生，令中国乃至世界的各行各业都受到了冲击，教育行 业也不例外，面对疫情的不断扩散，全国学生园都纷纷开始进行在线 教育。因此疫情期间学生的课堂教学仍然是以线上教为主要形式。， 全国从幼儿园至高等院校都宣布延期开学，以避免新冠病毒这种烈性 传染病在人群中的传 播。为了积极应对新冠病毒对我国教育行业的冲 击，响应教育部“停课不停学”的号召，使学生在家也能听课、学习， 我校立即组织教师开展线上教学。 一、疫情影响下小学语文线上教学的问题 （ -） 线上听课，孩子注意力难集中 线上听课，孩子注意力难集中，究其原因主要有两个。首先，小 学生活泼好动，自制力弱，思维尚处在发育当中，所以，从身心发育 的条件上看，难以具备长期集中注意力听课的身心条件。第二，线上 听课，有的孩子通过手机来听课，有的孩子通过电脑来听课，然而， 不论是用何种工具上课，孩子多会在好奇心的驱使下点开其他的软件 来进行游戏，影音、娱乐软件的存在会令孩子难以集中注意力听课。 （二） 网课，教师监管难 网课，教师监管难，最直接的原因是线上大班授课的形式，教师 看不到孩子在干什么。相比于线下学校里的实体授课，孩子缺乏集体 听课的学习氛围，缺乏和教师面对面的互动，所以即使教师和孩子们 在线上互动，也很容易被孩子们以简单的聊天数字敷衍或者糊弄过去, 教师看到的更多仅仅是一个听课打卡记录。网课，教师面对的是一群 虚拟的学生，看不到现场，所以监管孩子的上课情况难以实现。 （三） 部分家庭线上听课的设施设备不完备 虽然现在的网络已经普及了，但是仍有部分家庭没有线上听课的 条件。有的孩子是留守儿童，父母在外地打工，由于受到疫情影响无 法回家，孩子的爷爷奶奶不会操作手机、电脑，导致孩子没法线上听 课；有的则是家里的网络信号不稳定，经常掉线或者卡顿；还有的则 是使用的电脑、手机过于老旧，页面反应退钝或者弹出上课界面。这 些都给网课、线上听课带来了 困难。 二、疫情影响下小学语文线上教学的对策 为了保证教学质量，令孩子们在家也能享受优质的教学效果，针 对这些问题，我总姑了以下对策。 (― )电话家访 针对部分家庭没有网络、电脑、手机的情况，或者网络卡顿，电 脑、手机反应迟钝的情况，教师应及肘电话家访，了解清楚情况之后， 分类处理。对于没有网络的家庭，建议家长在现在的特殊情况下指导 孩子学习，如遇到难以解答的难题，再和老师电话沟通，由老师和孩 子进行一对一的电话讲解；对于网络经常卡顿或者掉线的家庭，建议 先将授课视频录制下 来，在整体回放给孩子观看；对于电脑、手机反 应退钝的家庭，建议及时更换新的上课设备，如果疫情期间无法购买 新设备，建议先借用亲朋好友的电脑、手机给孩子上课。 (二)发挥家长的监管、教导作用 网课有几个问题：教师看不到学生，无法监管；作业没法在纸质 作业本上逐字逐句地详细批改，没法及肘有针对性地讲解；没法通过 现场互动的方式，一直调动一年级孩子的注意力。所以，建议家长陪 着孩子一起上课，这样家长对孩子的上课情况就有了监管的作用，对 于孩子的“挂课”、玩游戏等行为可以及肘的纠正；对于课后作业的 批改，建议由家长先行批改，再拍相片发给老师，由老师对于批改不 到位或者