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Unit 7 Thanksgiving Part A 教学设计 教学目标 语言知识目标 1.学习单词:Thanksgiving,American,invite,join 等。2.学习句子:What’s the date today ? It’s…. 3.学唱歌曲:Happy Thanksgiving to You! 4.学习一般疑问句的基本语调。 5.功能:谈论节日。 语言技能目标 能用英语说出各种节日的时间。 能用所学语言谈论和描述感恩节。 能就节日的话题开展简单的交流。 情感态度 教育学生要心存感恩,用一颗感恩的心面对生活。 文化意识 了解感恩节的由来及感恩节的一些风俗习惯。 教具准备 1.单词卡片:Thanksgiving,American,invite,join 等。2.各种节日图片。 3.录音机或教学光盘。 教学过程 Step 1 Warming up 1.师生互致问候。 2.师生自由对话: How are you? What’s the date today? What’s your favorite holiday? Step 2 Review 复习一些节日名称及这些节日的时间。 分别出示“教师节”“国庆节”和“圣诞节”的图片,提出问题:“What holiday is it? When is it?”请学生回答。 最后出示“春节”的图片并贴在黑板上,教师提出下面两个问题: When is the Spring Festival? What is the Spring Festival? 根据学生的回答,教师在图片旁并列写出It’s in January or February. 和 It’s a Chinese holiday. 两个句子。 揭示课题。 教师出示“感恩节”的图片并贴在黑板上,告诉学生,这是西方一个很重要的节日— — Thanksgiving(感恩节)。 揭示并板书课题:Unit 7 Thanksgiving Part A。 教学单词 Thanksgiving,告诉学生 Thanksgiving 是一个复合词,由 thanks 和 giving 组成。教师简单告诉学生一些有关感恩节的知识,并鼓励学生用一颗感恩的心面对生活。 Step 3 Presentation (一)初步感知课文,了解感恩节的时间等信息。 1.教师提出问题:“What is Thanksgiving?When is it?” 2.请学生带着这两个问题自读课文,找出答案。 3.教师在“感恩节”的图片旁写出答案:It’s an American holiday. The last Thursday of November. 4.教学单词 American 和两个句子。 出示单词卡片 American 并教学,然后学说下列句子: It’s an American holiday. Ben is an American boy. Sally is an American girl. … 区别 American 和 the USA 的用法,如: Sally is from the USA. She’s an American girl. 教师出示一本日历,翻到 11 月份,请一位学生根据句子 The last Thursday of November. 在日历上画出感恩节的具体日期。 教师指着日历,引导学生边数边说:The first /second/…the last Thursday of November. 根据黑板上的两幅图,教师与学生之间开展对话活动,如: A:What is the Spring Festival? A:What is Thanksgiving? B:It’s a Chinese holiday. B:It’s an American holiday. A:When is it? A:When is it? B:It’s in January or February. B:The last Thursday of November (二)再读课文,学习感恩节一些活动的表达法。 1.谈话导入。 教师问:What date is today ?得到答复后,教师说:“Yes. It’s….Thanksgiving is coming. We know Sally is from the USA. She’s an American girl. How does her family spend Thanksgiving?” 2.教师播放课文录音或 CD-ROM,学生边听边小声跟读,并找出答案。 3.学习新句型和单词。 根据学生找出的答案,在“感恩节”图片下方贴出“盛大的家庭晚宴”的图片,并板书 have a big
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