六年级上信息技术教案-具有“超级链接”功能的作品_川教版.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 第六课《具有“超级链接”功能的作品》一、教学目标 知识与技能目标： 1、熟悉超级链接的功能 2、学会利用“动作设置”选项，制作文本的超级链接 3、学会利用“动作按钮”设置超级链接过程与方法目标： 在教师的指导和组织下，学生通过阅读教材，动手尝试，自主探究学习在演示文稿中设置超级链接的方法（本节课主要针对利用“动作设置”和动作按钮两种方法设置超级链接） 情感态度与价值观目标： 通过让学生自己解决问题，增强学生的自信心二、教学重点、难点 重点： 1、学会利用“动作设置”，制作文本的超级链接 2、学会利用“动作按钮”设置超级链接难点：自主探究设置超级链接的方法三、课前准备 硬件：广播教学多媒体教室 1 间 软件： 教师机：用于教师演示的幻灯片 1 、幻灯片 2（内容相同，均为世界著名河流幻灯片。但前一份只能线性播放，后一份具有超级链接功能）、幻灯片《作文选》、《几何图形的复习》 教师活动学生活动导入展示第一份演示文稿 教师活动 学生活动 导入 展示第一份演示文稿（此演示文稿只能“线 新课 性”播放） 师：今天，我们即将开始一次世界著名 河流的旅行。老师准备了一组关于世界著名河流的 “游客”提出游览某一河流景点后， 幻灯片。我想请一位同学担当此次旅行的导游，在“导游”播放幻灯片，出示相应的介绍 我们提出某一河流景点时，利用幻灯片出示相应的 介绍。 展示第二份演示文稿（内容与第一份演示文 稿相同，但具有超级链接功能） 生第二次充当“游客”，观看具有超师：这位导游非常尽职，可是如果遇到挑剔的级链接的幻灯片 旅客，可能会有点等不及。好了，老师这儿还有一组河流资料。这一次，我来当导游，你们来选择即将游览的河流景点。 思考、发言 师：你发现这两份演示文稿有什么不同？ 师：在第二份演示文稿中，单击页面的某一项或者按钮，会自动转到对应页面进行播放，这样一来，打破了原有的线性播放顺序，交互操作更强。 我们称之具有“超级链接”功能。 展示多组具有超级链接功能的实用的幻灯片 （《几何图形的复习》、《作文选》等） 师：今天，就让我们一起来制作具有“超级链接”功能的幻灯片吧。 欣赏若干组具有超链接功能的幻灯片 探究 提出任务一： 新知 看书 43——44 页，制作目录页与各分页的链 打开幻灯片《地球上的四大河流接 （第一份）》，自主探究：利用“幻灯 片放映”菜单中“动作设置”选项，制作目录页到一分页的链接超级链接 总结提炼关键步骤：先选中超级链接的文字对 演示利用“幻灯片放映”菜单中“动 象，再点击“幻灯片放映”菜单中“动作设置”选项， 作设置”选项，正确设置超级链接的方找到相对应的幻灯片 法 巩固练习： 1 1、制作目录页到其他分页的超级 链接 2、制作分页返回目录页的超级链 接 师：我们已经学会了制作文字的超级链接。细 心的同学一定注意到先前老师展示的幻灯片中，有 的超级链接是用生动的按钮来实现的 提出任务二：看书 45——46 页，探究利用“动 打开幻灯片《地球上的四大河流 作按钮”，设置超级链接 （第一份）》，自主探究：利用“动作 按钮”设置超级链接：上下页链接 总结关键步骤：和设置文字的超链接操作类 播放使用“动作按钮”设置超级链 似，在“动作设置”对话框中，找到对应的幻灯片 接的作品，演示其制作方法 师：如果超级链接的目标相同，是否对所有超 生：复制-粘贴 级链接动作按钮还需逐一制作，你能想到过去我们 尝试对超级链接按钮进行“复 学过的什么简单快捷的方法来提高制作超级链接 制”-“粘贴” 的效率？ 拓展 拓展 提升 提出拓展任务：以《自我介绍》为主题，制作 制作具有超级链接功能的《自我 一组幻灯片（2——3 张幻灯片，其中第一张为目录介绍》幻灯片 页） 要求： 1、素材可以从老师提供的“素材库”中获取， 也可以从网上下载或者自行设计 2、幻灯片具有超级链接功能 作业 1、当点击鼠标，演示文稿会自动跳到下一页，容易引起“误操作”。参考书上图 6-12 和 6-13，尝试解决这个问题。 2、课后继续完成《自我介绍》幻灯片的制作，下节课展示部分同学作品