【全国】2023年4月自学考试00456教育科学研究方法（二）真题及参考答案.docVIP

2023年4月高等教育自学考试全国统一命题考试 教育科学研究方法（二）试题 【课程代码】00456 一、单项选择题：本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。 1、赞科夫进行的“教学与发展”实验研究，持续了近20年时间。这体现的教育研究的特征是（B） A、伦理性 B、长期性 C、两难性 D、境域性 2、在下列研究活动中，较多使用定性研究方法的是（C） A、教育实验 B、人口普查 C、历史研究 D、教育测验 3、教育行动研究以解决实际问题为目标，不追求理论体系的构建。其体现的是（C） A、思辨取向研究范式 B、实证取向研究范式 C、实践取向研究范式 D、整合取向研究范式 4、研究者在搜集资料、分析资料和解释结果时，应避免因为自己的价值取向而无意之间遗漏或回避不符合其价值取向的信息。这体现的教育研究原则是（A） A、客观性原则 B、公共性原则 C、操作性原则 D、检验性原则 5、某地人口受教育程度提高以后，居民家庭年收入差距缩小。该研究假设属于（C） A、归纳假设 B、演绎假设 C、描述性假设 D、解释性假设 6、某研究者考察了不同历史时期教师的学生观，该研究所属的类型是（B） A、横剖研究 B、纵贯研究 C、实验研究 D、行动研究 7、在一项幼儿同伴交往的研究中，研究者通过单向玻璃观察实验室中的幼儿互动情况。该研究采用的观察方法属于（A） A、非参与性观察法 B、参与性观察法 C、自然观察法 D、随机观察法 8、某次教育测量把儿童阅读理解能力划分为优、良、中、差四个等级。这种测量类型属于（B） A、定名测量 B、定序测量 C、定距测量 D、比率测量 9、反映测量结果与测量所要达到的目标之间相符程度的指标是（A） A、效度 B、信度 C、区分度 D、难度 10、教育研究中的“整体改革实验”“综合改革实验”属于（D） A、真实验 B、单因素实验. C、双因素实验 D、多因素实验 11、在关于不同教学方法对学生学习效果影响的实验研究中，为避免智力因素对实验结果的影响，研究者只选智力中等的学生作为研究对象。该研究控制智力因素的方法属于（A） A、排除法 B、纳入法 C、物理法 D、随机法 12、在教育行动研究中，监控研究是否达成预定的行动目标，并针对问题情境提出反馈及修正的环节是（D） A、计划 B、行动. C、观察 D、反思 13、从成果形成的角度看，教育叙事研究的加工提升过程是围绕三种不同形态进行的。下列选项中不属于这三种形态的是（B） A、现场 B、访谈提纲 C、现场文本 D、研究文本 14、某次数学测验中，80分以下的学生数占本次测验人数的76%，则该测验80分的百分等级为（C） A、20 B、24 C、76 D、80 15、在教育调查报告中，作为调查工具的问卷－般放在（D） A、引言 B、正文 C、结论 D、附录 二、名词解释题：本大题共5小题，每小题4分，共20分。 16、文献检索 答： 是从文献中迅速准确地查找出所需情报资料的一种万法和程序。 17、抽样调查 答： 是从研究对象的总体中抽取一些个体作为样本，并通过样本的状况来推论总体的状况。 18、轶事记录法 答： 是指观察者在观察过程中，以记事为主，对被观察对象在自然状态下发生的一些典型行为或事件进行客观记录的一种方法。 19、实验组 答： 是实验过程中接受实验刺激的一组对象。 20、定性分析 答： 是指研究者在对所收集到的文字、声音、图片等资料进行系统审查、汇总、归类的基础上进行逻辑和意义分析，从而揭示出事物内在特性的过程，它是一个对资料的分类、描述、归纳、抽象的过程。 三、简答题：本大题共4小题，每小题6分，共24分。 21、简述教育研究中开展实际观察应注意的要求。 答： （1）灵活地执行观察计划；（2分） （2）抓住观察的重点；（2分） （3）做到观看、倾听、询问、查看、思考五个方面相互配合：（1分） （4）做好观察记录。（1分） 22、简述教育实验法的局限性。 答： （1）实验研究仅适用于研究自变星数日较少且清晰、可以分解并加以操作的问题； （2）研究者本身的价值观、态度、动机会自觉不自觉地影响观察和资料收集的方向； （3）对实验结果的分析受现有测量工具等条件的限制； （4）实验结果的推广受到样本代表的总体范围以及实验特定情境与教育自然情境的差异程度的限制。 【评分参考】每小点2分，答对其中任意3点即给满分6分。 23、简述教育叙事研究法的优点。 答： （1）有助于研究者收集到生动、真实的日常教育教学生活资料； （2）接近日常生活与思维范式，易于被教育实践者所理解； （3）故事叙说有助于叙述者发掘教育的深层意义，从而改进教学观念和行为； （4）故事叙说可以给读者带来一定的想象空间。 【评分参考】每小点2分