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《窦娥冤》课内语段阅读及答案(2) 《窦娥冤》课内语段阅读及答案(2) 文章来自： 《窦娥冤》练习课内语段阅读 [滚绣球]①有日月朝暮悬，有鬼神掌着生死权。② 天地也！只合把清浊分辨，可怎生糊突了盗跖、颜渊？ ③为善的受贫穷命更短，作恶的享富贵寿又延。④天地也！做得个怕硬欺软，却原来也这般顺水推船！⑤地也， 你不分好歹何为地！⑥天也，你错勘贤愚枉做天！⑦哎， 只落得两泪涟涟。 9.解释文中加点词 a、合b、糊突 C、错勘 d、怎生 (答案：a 应该 b 混淆 c 错误判断 d 怎么) 10.对这节文字，分析最恰当的是 运用了对偶、对比、借代等修辞手法，表现了窦 娥呼天唤地，希望天地为她伸冤报仇的心理。 运用了对偶、对比、借喻等修辞手法，表现了窦 娥在有冤难诉时的悲愤感情和对神权的否定。 运用了对偶、对比、借喻等修辞手法，表现了窦 娥对死亡的悲痛感情及对不公平世道的控诉。 运用对偶、对比、借代等修辞手法，表现了窦娥 在有冤难诉时的悲愤感情及对黑暗统治的愤怒控诉。 (答案：D。本段文字从修辞格来看对偶、对比、借 喻、借代均有。“清浊”为借喻，“盗跖”“颜渊”为 借代；从思想内容来看有悲愤、有控诉、有反抗、有否 定。A 错在“希望天地为她伸冤报仇的心理”，B 错在“对神权的否定”，C 错在“对死亡的悲痛感情”。) 11.这节文字中人物的情感的变化，请各用二个字来 概括 ①②③④⑤⑥⑦ (答案：①希望–②困惑–③④⑤⑥控诉–⑦怨叹) 12.请指出文中几处与原文不符的地方并加以改正 (答案：“为善的受贫穷命更短，作恶的享富贵寿又 延”应为“为善的受贫穷更命短，作恶的享富贵又寿延) [梁州]才沾上茅庵草舍，又钻入破壁疏篱，似扬花 滚滚轻狂势。你几曾见贵公子锦茵绣褥？你多曾伴老渔 翁箬笠蓑衣？为飘风胡作非为，怕腾云相趁相随。只着 你冻的个孟浩然挣挣痴痴，只着你逼的个林和靖钦钦历 历，只着你阻的个韩退之哭哭啼啼①。更长，漏迟，被 窝中无半点阳和气。恼人眠，搅人睡。你那冷燥 1、下列各项中有两个错别字的一项是（） A、寒喧罪愆倾刻披枷戴锁 B、分辩诀别造蘖望帝啼鹃C、时辰昭障冤枉湛湛清天 D、怜悯枷纽白练负屈衔冤 2、下列词语中加线的词释义有误的一项是（） A、磨（摇）旗只合（应该）错勘（判断）定罪愆（罪 过） B、糊突（混淆）则（只）被亢（极）旱餐（吃，挨） 刀 C、枷纽（拘束）天道（规律）生埋怨（深深地） D、笑科（动作）哥哥行（行走）着做公的（语助词） 文章来自： 《窦娥冤》练习课内语段阅读 [滚绣球]①有日月朝暮悬，有鬼神掌着生死权。② 天地也！只合把清浊分辨，可怎生糊突了盗跖、颜渊？ ③为善的受贫穷命更短，作恶的享富贵寿又延。④天地也！做得个怕硬欺软，却原来也这般顺水推船！⑤地也， 你不分好歹何为地！⑥天也，你错勘贤愚枉做天！⑦哎， 只落得两泪涟涟。 9.解释文中加点词 a、合b、糊突 C、错勘 d、怎生 (答案：a 应该 b 混淆 c 错误判断 d 怎么) 10.对这节文字，分析最恰当的是 运用了对偶、对比、借代等修辞手法，表现了窦 娥呼天唤地，希望天地为她伸冤报仇的心理。 运用了对偶、对比、借喻等修辞手法，表现了窦 娥在有冤难诉时的悲愤感情和对神权的否定。 运用了对偶、对比、借喻等修辞手法，表现了窦 娥对死亡的悲痛感情及对不公平世道的控诉。 运用对偶、对比、借代等修辞手法，表现了窦娥 在有冤难诉时的悲愤感情及对黑暗统治的愤怒控诉。 (答案：D。本段文字从修辞格来看对偶、对比、借 喻、借代均有。“清浊”为借喻，“盗跖”“颜渊”为 借代；从思想内容来看有悲愤、有控诉、有反抗、有否 定。A 错在“希望天地为她伸冤报仇的心理”，B 错在“对神权的否定”，C 错在“对死亡的悲痛感情”。) 11.这节文字中人物的情感的变化，请各用二个字来 概括 ①②③④⑤⑥⑦ (答案：①希望–②困惑–③④⑤⑥控诉–⑦怨叹) 12.请指出文中几处与原文不符的地方并加以改正 (答案：“为善的受贫穷命更短，作恶的享富贵寿又 延”应为“为善的受贫穷更命短，作恶的享富贵又寿延) [梁州]才沾上茅庵草舍，又钻入破壁疏篱，似扬花 滚滚轻狂势。你几曾见贵公子锦茵绣褥？你多曾伴老渔 翁箬笠蓑衣？为飘风胡作非为，怕腾云相趁相随。只着 你冻的个孟浩然挣挣痴痴，只着你逼的个林和靖钦钦历 历，只着你阻的个韩退之哭哭啼啼①。更长，漏迟，被 窝中无半点阳和气。恼人眠，搅人睡。你那冷燥 1、下列各项中有两个错别字的一项是（） A、寒喧罪愆倾刻披枷戴锁 B、分辩诀别造蘖望帝啼鹃C、时辰昭障冤枉湛湛清天D、怜悯枷纽白练负屈衔冤 2、下列词语中加线的词释义有误的一项是（） A、磨（摇）旗只合（应该）错勘（判断）定罪愆（罪 过） B、糊突（混淆）则（只）被亢（极）旱餐（吃，挨） 刀 C、枷纽（