初中化学_化学反应的表示教学设计学情分析教材分析课后反思.docVIP

初中化学_化学反应的表示教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

  1. 1、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,可选择认领,认领后既往收益都归您。。
  2. 2、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形,可联系本站下载客服投诉处理。
  3. 3、文档侵权举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
课题 化学反应的表示 课型 新授课 教学目标 【知识与技能】 了解用化学方程式表示化学变化的优点。 能说出具体化学方程式所表示的意义。 能正确书写简单的化学方程式。 能从定量的角度进一步认识化学反应的实质,了解化学方程式中反应物和生成物之间的质量关系。 【过程与方法】 通过三重表征思维方式,培养学生形成良好的化学思维方式及认知结构,初步培养“证据推理与模型认知”的化学学科核心素养。 通过“化学方程式书写擂台赛”探究活动,培养学生的分析表述、小组合作等能力。 通过化学符号发展史的学习,初步培养“科学态度与社会责任”的化学学科核心素养。 【情感态度与价值观】感受化学方程式是人类认识和描述化学变化规

文档评论(0)

uuhaoxiang + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档