初中物理_摩擦力教学设计学情分析教材分析课后反思.docVIP

课 题 第八章 第三节 摩擦力 课型 新授课 授课人 单位 青岛 授课班级 初二 姓名 教 学 目 标 知识与 技能 1. 摩擦力是如何产生的 2. 知道滑动摩擦力大小的影响因素 过程与 方法 1.过程：通过体验活动，感知摩擦力的存在及滚动摩擦与滑动摩擦的大小。通过实验，探究摩擦力跟对接触面的压力以及接触面粗糙程度的关系。 2.方法：缺点列举法、比较法、证伪法、无序-有序法、并列-比较法、猜想法、组合法等。 情感态度与价值观 让学生感受科学美学，合作意识，探究快乐；培养学生严谨的科学态度和相互协作的精神；培养学生科学精神，激发学生学习、探究和创造的动力。 重点 摩擦力的定义、影响滑动摩擦力大