初中道德与法治_我与集体共成长教学设计学情分析教材分析课后反思.docVIP

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2023-07-05 发布于湖北
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学情分析青春期的学生对人、对事都有热情，但是，也有部分学生对一些事情有心尽责而无力尽责，其责任感强过其责任能力，一些学生个人意识较强，国家、社会意识较弱。在利益关系上表现为以“我”为中心，凡事从“我”出发，往往忽视他人和集体的存在。“在共建中尽责”与“在担当中成长”，为了创设美好集体，在集体中发展自我，要求学生积极参加集体的共同活动，遵守集体的行为规范，明确所承担责任，并最终上升为一种自觉的行为。七年级全一册道德与法治《我与集体共成长》教学设计 [教材分析] 我与集体共成长所依据的课程标准的相应部分是“我与他人和集体”中的“在集体中成长”，具体对应的内容标准是“正确认识