公民的基本义务教学设计.docxVIP

公民基本义务 【教学目标】 情感、态度和价值观目标 感受公民在参与公共生活中对他人、社会和国家应承担的责任；体味履行公民义务对个人、社会和国家的价值 能力目标 体会基本义务的重要性，树立正确的义务观 知识目标 知道我国公民享有哪些基本义务，懂得履行这些义务的意义；了解公民义务的具体内容和要求 【重点难点】 教学重点：维护国家利益。 教学难点：遵守宪法和法律。 一、导入新课 二、新课讲授 目标导学一：遵守宪法和法律 活动一：解读图片 设计意图：通过一组照片呈现人们在社会生活不同领域的场景，引导学生感知公民在不同领域应尽的义务，体会履行这些义务对于促进社会进步和国家发展的重要意义，同时，导入本框内容的学习。 1．阅读教材“运用你的经验”栏目。 2．学生自主思考后将自己的答案在全班分享，并相互补充，在讨论中归纳提升，形成对公民义务的认知。 提示：受教育、维护国家统一和全国各民族团结、依法服兵役、依法纳税的义务。 3．拓展：我们还有哪些义务？你认为义务是什么？ 活动二：案例再现 河南省洛阳市中级人民法院公开宣判了第十二届全国人大教育科学文化卫生委员会原副主任王某受贿、贪污、玩忽职守案，决定执行无期徒刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产。 思考：王某事件给我们带来什么警示？ 提示：每个人都必须遵守宪法和法律，否则就是违法行为，将会受到法律的制裁。 归纳总结： 遵守宪法和法律 含义 遵守宪法就是要忠于宪法，维护宪法尊严，保障宪法实施 原因 我国宪法和法律是全国各族人民意志和利益的集中体现，维护宪法和法律的尊严是公民对国家和社会应尽的职责 表现 保守国家秘密，爱护公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德 做法 自觉学习法律知识，了解法律程序规定，以法律来指导和约束自己的行为，做到依法办事 目标导学二：维护国家利益 活动三：维护国家统一和全国各民族团结 1．阅读教材“探究与分享”栏目。 2．举出你所了解的维护国家统一和民族团结的事例。(学生分组讨论回答) 提示：郑成功收复台湾，左宗棠收复新疆等。 活动四：材料链接 在加勒万河谷冲突事件中，面对印军的非法越线、率先挑衅、暴力攻击，我国戍边官兵殊死搏斗，“宁肯高原埋忠骨，绝不丢失一寸土”。戍边官兵们用鲜血和牺牲践行诺言，坚决捍卫祖国领土和主权完整。2021年2月19日，中央军委授予祁发宝“卫国戍边英雄团长”荣誉称号，追授陈红军“卫国戍边英雄”荣誉称号，给陈祥榕、肖思远、王焯冉追记一等功。 思考：戍边英雄们的事迹给我们带来什么启示？ 提示：维护国家安全、荣誉和利益是每个公民义不容辞的责任。 目标导学三：依法服兵役 活动五：王凯的梦想 设计意图：通过具体事例，让学生感受到王凯“当兵光荣”的青春信念，体悟依法服兵役的重要意义。 1．阅读教材“探究与分享”栏目，思考公民依法服兵役的意义。 2．学生在全班分享交流，教师引导学生树立“当兵光荣”的信念，增强学生依法履行服兵役义务的意识。 3．教师组织学生回顾我国军人在和平时期参与国家经济社会建设、参与抢险救灾等方面的感人事迹，引导学生谈感想，向军人表达崇敬之情。 活动六：逃避兵役做不得 1．阅读教材“探究与分享”栏目。 2．你认为兵役机关和当地政府的做法是否合理？说明你的理由。 提示：合理。依法服兵役是公民的基本义务，不履行义务是违法行为，应该受到相应的处罚。 归纳总结： 依法服兵役 原因 保卫祖国、抵抗侵略是公民的神圣职责。依照法律服兵役和参加民兵组织是公民的光荣义务。为了保卫祖国，我们要自觉履行这项义务 做法 军人必须遵守军队的条令和条例，忠于职守，随时为保卫祖国而战斗。预备役人员必须按照规定参加军事训练，随时准备应召参战，保卫祖国 目标导学四：依法纳税 活动七：探究不纳税的危害 设计意图：通过李某拒不申报纳税受处罚的事例，让学生感知税收的强制性，知道不履行依法纳税义务就会受到制裁；同时，这引发学生对税收的意义进行初步思考，树立纳税光荣的观念，增强依法履行纳税义务的意识。 1．阅读教材“探究与分享”栏目。 2．李某不申报纳税的行为有什么危害？ 提示：不申报纳税的行为会使国家财政收入受到损失，构成违法行为，会受到相应的处罚。 活动八：观点辨析 1．阅读教材“探究与分享”栏目。 2．你赞同谁的观点？请说明理由。 提示：我赞同女孩的观点。税收是国家财政收入的主要来源，它取之于民、用之于民。依法纳税是公民的一项基本义务，税收与我们每个人息息相关。因此，男孩的观点是错误的，女孩的观点是正确的。 三、课堂总结 通过这节课的学习，我们知道了公民的基本义务有遵守宪法和法律、维护国家利益、依法服兵役、依法纳税等，明白了基本义务是宪法规定的、公民必须履行的，提高了对义务的认识，在社会生活中要自觉履行义务。