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大学生校园网贷问题及社会工作介入 摘要：本研究通过采用滚雪球抽样法，对天津师范大学的 500 名学生进行校园 网贷行为的问卷调查，对调查对象的校园网贷行为进行整理分析，了解大学生校 园网贷使用现状。发现校园网贷平台存在的问题：风险控制能力差、虚假宣传、 引导学生不良的消费习惯和心理等。思考解决不良校园网贷问题的方法途径：通 过加强网贷平台风险管控、培养学生正确的消费观和价值观、加强行业监管等措 施来进一步规范和改进校园网贷行业。 关键词：社会工作；校园网贷；大学生 II 目 录 一、前言1 （一）选题依据及意义1 （二）文献综述2 （三）主要研究内容6 （四）研究方法6 二、大学生校园网贷问卷调查结果7 （一）调查对象的基本情况7 （二）大学生校园网贷基本情况9 三、校园网贷存在问题及其解决对策的思考 14 （一）校园网贷存在的问题14 （二）校园网贷问题的解决对策14 四、社会工作介入校园网贷问题16 （一）社工介入大学生校园网贷问题的必要性与可行性分析16 （二）社工介入校园网贷问题的实务运用17 五、反思与启示18 结语20 参考文献21 III 一、前言 （一）选题依据及意义 1.选题依据 随着网络的日益普及，互联网金融产业迅速崛起，随之衍生了校园网贷。校 园网贷作为现代社会经济金融发展而出现的新兴产物，在为大学生提供了一些便 利的同时，也引发了许多的社会问题。一方面，校园网贷自身发展不完善，运营 不规范；另一方面，校园网贷也缺乏一个严格合理的监管机制。在此背景下，不 良校园网贷对学生的身心健康产生了极大的消极影响，对借贷者的家庭、学校乃 至整个社会也造成了长期的深层次的不良影响。深入研究校园网贷问题，了解分 析大学生消费心理，有助于帮助大学生树立正确的消费观念，合理利用校园网贷， 规避不良校园网贷的危害风险。 2.选题意义 （1）理论意义 可以帮助大学生更清楚的认识校园网贷的本质，明确其风险；能够使大学生 培养正确的消费理念。与此同时，帮助他们了解其危害，规避风险。通过对校园 网贷研究，丰富社会工作的研究视域。 （2）实践意义 可以改善培养大学生消费心理，引导其理性、科学消费；矫正校风校纪，加 强校园文化建设，使大学校园不被不良信息所充斥；对促进大学生身心健康发展 具有促进作用；有助于将社会工作与社会实践相结合。 1 （二）文献综述 随着时代的进步，互联网金融得到了前所未有的发展，“校园网贷”这一新 兴事物也得以进入公众视线。校园网贷在为大学生提供了一个方便快捷的资金交 流平台的同时，其不规范发展也引发了一系列严重的社会问题，如影响大学生心 理健康，危及其人身安全，甚至引导青少年走上违法犯罪道路等。这引发了政府、 社会及高校的高度关注。针对这一现象，对不良网贷问题进行探索反思，了解大 学生不良消费心理，辅之以必要的社会工作介入就显得尤为重要。深入了解校园 网贷的现状，分析其弊端和现实问题，同时运用社会工作的价值理念和方法技能 进行介入，对不良网贷现象进行规范。 1.国内研究现状评述 校园网贷，是指借款人通过互联网平台，以某种抵押、担保或承诺方式，向 网络贷款平台申请办理借款，按约定利息分期还本付息的一种借贷方式。校园网 贷在为大学生提供了一个方便快捷的资金交流平台的同时，其不规范发展也引发 了一系列严重的社会问题，造成了恶劣的社会影响。 目前，国内学者对于校园网贷的研究主要集中在其发展现状、存在隐患及解 决对策等方面。关于校园网贷的发展现状，陈卫龙指出，当前高校中的校园网贷 泛滥，名目繁多，通过发放及张贴广告的形式引诱学生贷款的行为层出不穷。通 过问卷调查分析的结果他指出，绝大部分大学生生活费水平不高，且对校园网贷 规则并不熟悉，网贷还款压力较大。且大部分学生校园网贷用于购买心仪商品与 1 吃喝玩乐，很少用于学习方面。 孙