幼儿园主题活动 小医生反思说课.pdfVIP

丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫 幼儿园主题活动 小医生反思说课 《小医生》 设计意图: 最近我们开始了主题《小医生》的活动，在这个主题的开展过程中，孩对 于如何看病的概念很模糊。于是我们在区域活动里开设了新的环境《小医院》，并提供了大 量的医用品方便幼儿们活动时的需求，孩子们很喜欢去小医院里当医生做病人，但是我发 现他们的活动往往只是停留在当医生的就只会给病人打针吃药，许多孩子在当病人时也只 认为生病了就要打针吃药，以为看病就只是简单的吃药打针关系，对很多提供的医用器具 都只是拿在手里随意的摆弄，根本不知道他们的名称及正确的使用方法，对医生是如何给 病人看病的，去医院看病的步骤、过程全然是一无所知。这时我想：其实医院对孩子们来 说并不是个陌生的地方，因为孩子只要一生病家长就会带他们去到医院进行检查 ，但是在 与孩子的交流沟通中我发现在他们的幼小心里就是认为去到医院就要打针吃药，甚至有的 孩子都产生对医院和医生的恐惧感 ，看到孩子的现状 ，针对孩子们当前对医院知识经验的 缺乏 ，我意识到应该抓住教育的契机 ，要为他们提供正确的认知能力 ，让他们通过学习 ， 识别常见的医药用品，理解人们生病是需要医生治疗才能恢复健康的道理 ，同时还要培养 他们遇到打针吃药不害怕的勇敢精神。于是我便设计了本次教学活动《小医生》。 活动 目标 ： 1、在故事活动中，了解日常生活中几种常见的医药用品和简单的健康安全常识。 2、有保护自己身体健康的愿望。 活动准备 ： 1 吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——《论语》 志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟 1、听诊器、课件、各种常见药品、幼儿的前期经验。 活动过程 ： ●说一说小药箱 1、播放录音提问：听听这是什么声音？（心跳声）请你们找找看，小药箱里的什么 可以听到这个声音？（听诊器）想想看听诊器还能听到什么声音？ 2、教师小结: 3、出示图片提问：看，这是什么？（半片药）请你们想想，在平时你们都吃过什么 样的药？ 4、教师小结: 5、出示图片提问：这是什么？（数字卡片）请你们看看，在小药箱里的哪些东西上 有数字？除了小药箱里，在医院里你们还看见哪里也有数字？ 6、教师小结: ●听一听故事《迪迪医生》 1、播放课件讲述第一段故事，提问：乌龟爷爷它怎么了？医生给它打针时，它是怎 么样的？（学说词语一声也不吭）如果医生给你们打针，你们会怎么办呀？ 2 万两黄金容易得，知心一个也难求。——《曹雪芹》 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹 2、播放课件讲述第二段故事，提问：第二个是谁来看病了？它怎么了？我们应该怎 样保护自己的鼻子呢？ 3、播放课件讲述第三段故事，提问：谁来看病了？它怎么了？我们怎样预防打喷嚏 呢？ （经验提升：说明书的看法） 4、教师小结: ●学一学小医生 1、情景模仿“看病”。（以情景对话的形式，师幼互动编念短句儿歌： “一声不吭”）。 如：宝宝打针一声不吭。宝宝看鼻子一声不吭。宝宝吃药一声不吭。 2、教师提问：还有什么时候也会一声不吭的？（继续编短句儿歌） 3、教师提问：有什么办法能让自己不生病？ 4、教师小结: 活动反思: 本次活动能成功的开展我认为有三个方面体现的最突出：1、经验方面：二期课改中 提倡的是能充分利用各种资源 ，因此 ，作为老师我们首先要学会充分利用家庭教育资源 ，