第14课《叶圣陶先生二三事》精讲课件.pptxVIP

叶 圣 陶 先 生 二 三 事;他是我国教育史上一位举足轻重的人物，被后人尊敬的称为“老师”，他是二十世纪第一个开始写童话类型小说的文人，他是最早“五四运动”人才辈出的那一批文人里，写的时间最久的一个人。鲁迅评价他的小说“上海的小说家梦里也没有想到过”。他坚信“教育的基础应该建立在爱上面，而做好教育的唯一的方法也是爱”。他也是为了梦想不断努力的代名词，他是谁呢？ 叶圣陶 ;理解内容，了解文中所记述的叶圣陶先生的过人品性。 掌握本文刻画人物的方法,领会行文平易、内涵深厚的写作特点。 学习叶圣陶先生待人宽、律己严的品德;叶圣陶（1894-1988），原名叶绍钧、字秉臣、圣陶，江苏苏州人，现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。 代表作： 童话集《稻草人》； 长篇小说《倪焕之》； 短篇小说集《隔膜》《火灾》《线下》等。;走近作者;背景链接;丁卯年( )　躬行( )　商酌( )　 草率( )　 生疏( )　恳切( )　 譬如( )　 朦胧( ) 累赘( )　 别扭( )　 拖沓( )　妥帖( )　 诲人不倦( )　不耻下问( )　 颠沛流离( )　修润( );词 语 释 义;听读课文，感知要点; 作者写这篇文章的缘由是什么？他主要选择了哪些材料？;待人厚：修改文章、送客、复信。;梳 理 结 构;问 题 探 究;问 题 探 究;问 题 探 究;作为一个颇有成就的大家，能够如此一而再再而三地与别人商讨课本的修润，不厌其烦，足可见他的谦和以及一丝不苟的态度。;第3段“凡是……无不……”一句有何作用？;问 题 探 究;;;;主 旨 归 纳; 1.在感情表达方面，善于理性控制感情，反显其真挚。; 2.在人物刻画方面，用具体的典型事例进行记叙，以小见大，凸显人物的精神风貌。; 3.在文风方面，态度诚恳，叙述平实，语言朴素，所写这是简明而有条理的口头语，同时又不失其深挚。;;叶圣陶名言;布 置 作 业;谢 谢！