第14课《叶圣陶先生二三事》精讲课件.pptxVIP

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叶 圣 陶 先 生 二 三 事;他是我国教育史上一位举足轻重的人物,被后人尊敬的称为“老师”,他是二十世纪第一个开始写童话类型小说的文人,他是最早“五四运动”人才辈出的那一批文人里,写的时间最久的一个人。鲁迅评价他的小说“上海的小说家梦里也没有想到过”。他坚信“教育的基础应该建立在爱上面,而做好教育的唯一的方法也是爱”。他也是为了梦想不断努力的代名词,他是谁呢? 叶圣陶 ;理解内容,了解文中所记述的叶圣陶先生的过人品性。 掌握本文刻画人物的方法,领会行文平易、内涵深厚的写作特点。 学习叶圣陶先生待人宽、律己严的品德;叶圣陶(1894-1988),原名叶绍钧、字秉臣、圣陶,江苏苏州人,现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家,有“优秀的语言艺术家”之称。 代表作: 童话集《稻草人》; 长篇小说《倪焕之》; 短篇小说集《隔膜》《火灾》《线下》等。;走近作者;背景链接;丁卯年( ) 躬行( ) 商酌( )  草率( )  生疏( ) 恳切( )  譬如( )  朦胧( ) 累赘( )  别扭( )  拖沓( ) 妥帖( )  诲人不倦( ) 不耻下问( )  颠沛流离( ) 修润( );词 语 释 义;听读课文,感知要点; 作者写这篇文章的缘由是什么?他主要选择了哪些材料?;待人厚:修改文章、送客、复信。;梳 理 结 构;问 题 探 究;问 题 探 究;问 题 探 究;作为一个颇有成就的大家,能够如此一而再再而三地与别人商讨课本的修润,不厌其烦,足可见他的谦和以及一丝不苟的态度。;第3段“凡是……无不……”一句有何作用?;问 题 探 究;;;;主 旨 归 纳; 1.在感情表达方面,善于理性控制感情,反显其真挚。; 2.在人物刻画方面,用具体的典型事例进行记叙,以小见大,凸显人物的精神风貌。; 3.在文风方面,态度诚恳,叙述平实,语言朴素,所写这是简明而有条理的口头语,同时又不失其深挚。;;叶圣陶名言;布 置 作 业;谢 谢!

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