第15课《驿路梨花》精讲课件 .pptxVIP

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2023-06-12 发布于江苏
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第15课《驿路梨花》精讲课件 .pptx

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驿路梨花; 在哀牢山深处，在人迹罕至的茂密树林里，一片美丽的梨花掩映着一座小草房，它的主人是谁？它见证了怎样的一个美丽的故事？;理清记叙的顺序；学习作者精巧的构思。理解内容，体会文章以花喻人，寓人于花的手法。学习茅屋的主人助人为乐的雷锋精神。;;背景链接;字音字形;【简陋】形容简单而鄙陋。;听读课文，感知要点;梳理课文内容，填写下面表格。;梳理课文内容，填写下面表格。;;十几年前解放军路过建小茅屋;全文的写作顺序是什么？;问题探究;问题探究;悬念一; 谁是小屋的主人？解放军盖小屋，梨花和妹妹照料小屋，过路者也为小屋做贡献，小屋不属于某个特定的人所有，它属于共同建设小屋的人们。从这个意义上讲，建造者解放军、照料者梨花和梨花妹妹、瑶族老人、“我”和老余等都是小屋的主人。 ;悬念：是指作者为了激活读者的“紧张与期待的心情”，在艺术处理上采取一种积极手段。作用：文章设置层层悬念和误会，不断推进情节发展，吸引着读者的注意力；同时使全文情节跌宕起伏，避免了平铺直叙，读来引人入胜。设置悬念的方法：倒叙法、误会法、先抑后扬法。 ;问题探究;;;;主旨归纳;;悬念：; ;;这篇小说所写的朴实民风是否让你感动？读完后，你对“公德”这个概念有什么想法？联系现实，和同学讨论这个话题。这篇小说所写的朴实民风让人感动，偏远的山区，雷锋精神得到发扬光大，人人为人民服务，就像那美丽的梨花处处开放，表现出我们社会良好的社会公德。作为新时代的中学生，我们应该学习这种精神，将雷锋精神得到发扬光大，为人民服务。;作业布置;资料补充; 谢谢！