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聚焦素养 化繁为简 ----统编教材下高一历史教学探讨;一、新教材面临的问题;二、我们的教学抉择;1、调动学生学习的积极性、主动性: 视频、图表、 创设情境、小组合作……;2、立足素养,抓大放小;;2.一套制度,两种官称;(3)主题明确,强干弱枝,突破重难点; 契丹……官分南北,以国制治契丹,以汉制待汉人。 ……北面治官帐、部族,属国之政;南面治汉人州县、租赋、军马之事。因俗而治,得其宜矣。 ——《辽史?百官志一》;领域;(4)落实基础知识;春秋战国;康雍乾时期的君主专制;(5)及时性;三、存在的困惑
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