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用长方形纸卷圆柱形---实践活动 曾华添 小组合作的要求： 1、四人为一组，由组长安排组员进行各 项活动。 2、组长对组员的表现进行评价。 审阅 活动一：热身运动 说说圆柱的有关知识。 圆柱和圆锥的周长 圆柱和圆锥的侧面积 圆柱的表面积 圆柱的体积 圆锥的体积 圆柱和圆锥的底面积 ??d=2πr ??dh 活动二：探 索 规 律 （1）拿出两张长18厘米，宽6厘米的长方形纸，一张横着卷成圆柱形，另一张竖着卷成圆柱形。（接口处忽略不计） 猜一猜：谁的体积大？ 底面半径/cm 底面周长/cm 高/cm 侧面积 /c㎡ 体积/cm3 3 18 6 108 162 1 6 18 108 54 算一算，将相关数据填写在小组合作学习作业纸上。 （圆周率取3） 活动二：探 索 规 律 （2）再拿出两张长18厘米、宽6厘米的长方形纸，分别按照下面的步骤做一做。 猜一猜：谁的体积大？ 底面半径/cm 底面周长/cm 高/cm 侧面积/c㎡ 体积/cm3 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 算一算，将相关数据填写在小组合作学习作业纸上。（圆周率取3） 底面半径/cm 底面周长/cm 高/cm 侧面积 /c㎡ 体积/cm3 0.5 3 36 108 27 1 6 18 108 54 1.5 9 12 108 81 3 18 6 108 162 算一算，将相关数据填写在小组合作学习作业纸上。 （圆周率取3） 1、整理四个圆柱的有关数据，按要求填在P23的表格里。 2、小组交流：通过这些数据，你发现了什么？（写在学生作业纸的后面） 活动三：课后验证 1．同桌合作，拿出准备的两张完全一样的长方形纸，按照不同的方式剪一剪、卷一卷，得到不同的圆柱形。 2．计算圆柱的体积各是多少 3．交流你所发现的结论还成立吗？ 活学活用： 在长6厘米，宽4厘米，高8厘米的长方体中，截取一个最大的圆柱体，这个圆柱体的体积是多少立方厘米？ 同学们，这节课你收获了什么？ 谢 谢 花生米 喝茶 用长方形纸卷圆柱形 ---实践活动 执教 新会圭峰小学 朱兰清