- 1、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,可选择认领,认领后既往收益都归您。。
- 2、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形,可联系本站下载客服投诉处理。
- 3、文档侵权举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
◇安徽省阜阳市第五中学 王国栋 1.高考对“新民主主义社会向社会主义社会的过渡”专 题的考查 近几年课标卷对本专题的考查主要集中在中华人民共 和国成立初期的经济建设上,对中华人民共和国成立初期 的教育的考查也有涉及。试题多以漫画、表格等的形式考 查20世纪50—70年代探索社会主义建设道路的实践,引导 学生关注中华人民共和国成立初期的建设成就,树立科学 的历史观,坚定理想信念。从中华人民共和国成立到社会
您可能关注的文档
- 吴正宪老师的“军事才华”——我和吴老师同上“小数加减法”-来源:小学教学·下半月数学(第2022006期)-河南教育报刊社.pdf
- 播下数据的种子,生长求实的枝丫——“最喜欢的水果”教学思考-来源:小学教学·下半月数学(第2022006期)-河南教育报刊社.pdf
- 以“动”促“思”,探本溯源——“32÷8=4的誓言”教学实践与思考-来源:小学教学·下半月数学(第2022006期)-河南教育报刊社.pdf
- 以“整合研究”的方式建构概念图式——“认识面积单位”教学与反思-来源:小学教学·下半月数学(第2022006期)-河南教育报刊社.pdf
- 读懂数据,学会质疑——六年级总复习“统计图表”教学实录-来源:小学教学·下半月数学(第2022006期)-河南教育报刊社.pdf
- 探究本质属性,培养数据分析观念——以“平均数的再认识”教学片段为例-来源:小学教学·下半月数学(第2022006期)-河南教育报刊社.pdf
- 自主规划 类比迁移 发展关键能力——大观念视角下“圆柱与圆锥”单元教学研究-来源:小学教学·下半月数学(第2022006期)-河南教育报刊社.pdf
- 猜想有依据,验证有方法,在类比迁移中发展学习能力——“圆柱体积猜猜看”教学实践与评析-来源:小学教学·下半月数学(第2022006期)-河南教育报刊社.pdf
- 怎么做能更好地理解等时性-来源:小学教学·下半月数学(第2022006期)-河南教育报刊社.pdf
- 是“齐头并进”,还是“各有发展”——“搭配中的学问”一课观课反思-来源:小学教学·下半月数学(第2022006期)-河南教育报刊社.pdf
- “洋务运动历史重大改革”试题例析-来源:中学政史地(高中文综)(第2022009期)-河南大学出版社.pdf
- “大气的水平运动——风”重难点解析-来源:中学政史地(高中文综)(第2022009期)-河南大学出版社.pdf
- “等高线判读”“大气污染”试题答题例析-来源:中学政史地(高中文综)(第2022009期)-河南大学出版社.pdf
- 合作探究“地球上的水”专题-来源:中学政史地(高中文综)(第2022009期)-河南大学出版社.pdf
- “农业发展的区位因素”试题答题例析-来源:中学政史地(高中文综)(第2022009期)-河南大学出版社.pdf
- “思想方法与创新意识”专题复习-来源:中学政史地(高中文综)(第2022009期)-河南大学出版社.pdf
- 时政要闻(2022年7—8月)-来源:中学政史地(高中文综)(第2022009期)-河南大学出版社.pdf
- 职业变迁折射经济转型升级-来源:中学政史地(高中文综)(第2022009期)-河南大学出版社.pdf
- 高考政治试题分析及备考对策-来源:中学政史地(高中文综)(第2022009期)-河南大学出版社.pdf
- “公民的政治生活”专题复习-来源:中学政史地(高中文综)(第2022009期)-河南大学出版社.pdf
有哪些信誉好的足球投注网站
文档评论(0)