核心素养视域下小学语文写话教学创新设计-来源：广西教育（义务教育）（第2022007期）-广西教育杂志社.pdfVIP

下载本文档

0
0
约1.08万字
约 4页
2023-05-24 发布于四川
广西教育杂志社
举报
版权申诉

核心素养视域下小学语文写话教学创新设计-来源：广西教育（义务教育）（第2022007期）-广西教育杂志社.pdf

1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

课改论坛核心素养视域下小学语文写话教学创新设计 □南宁市民主路小学蒙海莎【摘要】本文基于小学语文写话教学是小学语文培育，在写话教学的课堂互动中消解二元分立的思教学的难点，建议教师从“创设情境，增强情感体验” 维方式，呈现多元化的写话思维品质；重视对学生写 “链接生活，表达真实想法”“依托图画，学习文本表话过程的评价，不唯传统的只注重学生的写话作业、达”三方面培养学生的写话能力。分数等课