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前 沿 视 角 中职艺术课程“工作室+项 目” 动态教学模式的构建 □钦 州农业学校 邓玉琴 【摘要】本文结合钦 州农业学校 艺术课程教 学的 生或 因其他原 因辍 学、想学一 门技术早早进入社会 实际情 况 ,阐述“工作 室+项 目”动 态教 学模 式的优 的青少年。他们知识基础相对较差 ,学习兴趣不高 , 势 ,指 出中职 学校 可通过“转变教 学理念 ,提 高学生 学 习时难
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