小学低段养成教育类童谣创编与传诵策略-来源：广西教育（义务教育）（第2022007期）-广西教育杂志社.pdfVIP

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2023-05-24 发布于四川
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小学低段养成教育类童谣创编与传诵策略-来源：广西教育（义务教育）（第2022007期）-广西教育杂志社.pdf

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教学创新小学低段养成教育类童谣创编与传诵策略 □玉林师范学院教育科学学院黄小洋黄秋霞何秋梅【摘要】本文论述养成教育类童谣具有教化功类童谣目的是培养学生积极主动的交往态度，教给能，目前创编养成教育类童谣形式固化、缺乏目标，学生与人交往的原则，训练学生的语言表达能力，使传诵童谣时学校支持力度不够、教师不重视、传诵方学生在群体活动