从具体到抽象，亲历概念的形成过程——《认识负数》教学与思考-来源：教育视界（智慧教学版）（第2022008期）-江苏凤凰教育出版社有限公司.pdfVIP

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2023-05-23 发布于四川
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从具体到抽象，亲历概念的形成过程——《认识负数》教学与思考-来源：教育视界（智慧教学版）（第2022008期）-江苏凤凰教育出版社有限公司.pdf

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智行显身手从具体到抽象，亲历概念的形成过程 ——《认识负数》教学与思考章秋悦摘要：概念教学是数学教学的根本和基础，对学生知识体系的构建和数学素养的提升有着重要的作用。《认识负数》一课的教学，需从熟悉的生活经验入手，建立概念表象；对比辨析，剖析概念本质；数形结合，构建概念网络，引导学生亲历概念的形成过程，