群文类教：从“读进去”到“读开去”-来源：教育视界（智慧教学版）（第2022007期）-江苏凤凰教育出版社有限公司.pdfVIP

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2023-05-23 发布于四川
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群文类教：从“读进去”到“读开去”-来源：教育视界（智慧教学版）（第2022007期）-江苏凤凰教育出版社有限公司.pdf

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群文类教：从“读进去”到“读开去” 顾丹凤摘要：群文的教学价值在于拓宽人文视野、熟习读写策略、形成“文体思维”。群文教学可遵循“类化”的教学理念，根据学生实际和文本特点，采用议题统整、联结比较、分层递进、思维整合、迁移运用等“类教”策略，提高学生的阅读能力和人文素养。关键词：群文阅读；类化教学；文体思维 “群文”就是一组结构化的文章，一般围绕特的教学价值。一个或多个议题来组合。根据不