中小学课题申报：“互联网+”环境下构建区域智慧课堂应用典型案例及推进方法的研究与实践.pdfVIP

课题申报范例精选 【导语】课题要坚持正确的政治方向，充分体现中央有关精神和 要求，具有鲜明的问题导向和创新价值。应用对策类选题要有现实 性、针对性和前瞻性；基础理论类选题要立足学术前沿，具有原创 性和开拓性；跨学科类选题要体现学科交叉渗透的属性和特点。选 题文字表述科学、严谨、规范。以下是课题优秀成果，是各类教师 进行课题申报、开展课题研究、撰写研究报告的参考模板和范例。 “互联网+”环境下构建区域智慧课堂应用典 型案例及推进方法的研究与实践 课题名称：“互联网+”环境下构建区域智慧课堂应用典型案例及 推进方法的研究与实践 关键词：互联网+、区域、智慧课堂、典型案例 申报级别：全国教育信息技术研究课题 课题类别：重点课题 学科分类：其他 研究类型：其他 预期研究成果： 立项号： 课题设计论证 一、课题设计论证 （一）研究背景当前我国正处在信息化快 速发展的上升期。作为当今技术创新、服务创新最为活跃的领域， 互联网和新一代信息技术的发展已经成为经济社会发展的重要驱动 力。近年来国家先后出台了信息化发展战略纲要，智慧教育发展指 导意见，大数据发展行动纲要，中国制造2025等一系列文件。为互 联网经济的发展提供政策引导，积极推动互联网经济与实体经济的 融合发展。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020 年）》提出“加快我国智慧教育建设，提高信息化和智能化对教育 发展的贡献度，推动教育现代化发展，为加快实现我国教育现代化 提供有力支撑，构建学习型社会，建设智慧型教育环境”；《教育 信息化十年发展规划（2011-2020）》提出“要探索现代信息技术与 教育的全面深度融合，以信息化引领教育理念和教育模式的创新， 充分发挥教育信息化在教育改革和发展中的支撑和引领作用”； 《教育信息化2.0行动计划》也中明确指出： “智慧教育创新发展 行动——以人工智能、大数据、物联网等信息技术为基础，依托各 类智能设备及网络，积极开展智慧教育创新研究和示范，推动新技 术支持下教育的模式变革和生态重构”。在新的时代背景下，如何 应用信息技术探索教育发展难题的破解之道并实现教育的创新和变 革，已成为当前教育信息化发展面临的重大任务，智慧教育就是在 这样的背景下诞生的。 （二）选题意义及研究价值第一，《国家 中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》的提出，由此 可见智慧教育是信息时代我国教育发展的必然选择和重要趋势，是 破解教育发展难题的创新举措，在我国具有重要的战略意义。 第 二，《教育信息化十年发展规划（2011-2020）》的指导思想可以看 出，教育信息化的创新主要集中在教育理论创新、基础设施创新、 学习方式创新、保障机制创新等方面。这一系列重大创新要坚持以 学习者为中心，恰当利用信息技术和学习资源引起学与教的方式的 深层变革，为促进学习者的智慧发展提供了难得的机遇和条件，智 慧教育已然成为教育信息化的必威体育精装版追求。 第三，《教育信息化2.0 行动计划》中的实施行动已经明确将智慧教育作为重要任务之一： “智慧教育创新发展行动——以人工智能、大数据、物联网等信息 技术为基础，依托各类智能设备及网络，积极开展智慧教育创新研 究和示范，推动新技术支持下教育的模式变革和生态重构”。在新 的时代背景下，如何应用信息技术探索教育发展难题的破解之道并 实现教育的创新和变革，已成为当前教育信息化发展面临的重大任 务，智慧教育就是在这样的背景下诞生的。 第四，智慧教育是教育 信息化高度发展的教育新形态，是“互联网+教育”的必然。智慧教 育的突破口在课程，制高点在智慧课堂。构建智慧课堂是智慧教育 的核心。 智慧教育是教育信息化高度发展的教育新形态，是“互联 网+教育”的必然。智慧教育的突破口在课程，制高点在智慧课堂。 构建智慧课堂是智慧教育的核心。目前，智慧课堂的实践探究对 汉中市而言并非是一个全新的领域，从翻转课堂到智慧课堂，我们 逐步在进行研究与探索，已经有了雏形，但在理论与应用策略方面 还存在现实的问题。因此，我们迫切的需要将《“互联网+”环境下 构建区域智慧课堂应用典型案例及推进方法的研究与实践》课题作 为全市智慧教育发展的抓手和动力，通过智慧课堂实践案例的系统 研究和探索，使其应用价值能够推动汉中市教育信息化向前再上一 个台阶。 （三）国内外研究现状述评：智慧课堂是智慧教育的核 心所在，是信息科