教育目的与教育制度专项考核试题题库及解析.pdfVIP

教育目的与教育制度专项考核试题 一、选择题 1、制定我国教育目的的理论基础是（）。[单选题] * A.邓小平理论 B.社会主义初级阶段理论 C.基础教育课程改革理论 D.马克思主义关于人的全面发展学说 答案解析：D。本题考查的是教育目的的理论基础。社会主义教育目的是以马克思主义关于人的全面发 展学说作为其理论基础的。马克思主义关于人的全面发展学说正确揭示了人的发展规律，为制定教育目的 提供了一定的方法论指导。D 项正确。 2、教育目的的社会本位论价值取向把满足社会需要视为教育的根本目的，认为教育是培养人的社会活 动，社会是人们赖以生存和发展的基础，社会价值高于个人价值，个人的存在和发展依赖并从属于社会。下 列代表人物的教育目的属于社会本位论的是（）。[单选题] * A.爱伦·凯 B.卢梭 C.涂尔干 D.马斯洛 答案解析：C。本题考查社会本位论的代表人物。社会本位论的代表人物有巴格莱、孔德、赫尔巴特、 柏拉图、涂尔干、凯兴斯泰纳、纳托尔普、孔子、荀子。其中，在涂尔干看来，教育产生与社会生活的需要， 其目的是使年轻一代系统化社会化。C 项正确。 3、“教育是为了使人增长智慧、发展才干、生活更加充实幸福”，这属于（）的观点。[单选题] * A.个体本位论 B.社会本位论 C.经济决定论 D.环境决定论 答案解析：A。本题考查的是教育目的理论。 4、首次将提高全民素质纳入教育目的的文献是（）。[单选题] * A.中共中央关于教育体制改革的决定 B.中华人民共和国义务教育法 C.中国教育改革和发展纲要 D.中华人民共和国教育法 答案解析：B。本题考查我国的教育目的。《中华人民共和国义务教育法》规定： “义务教育必须贯彻国 家的教育方针，努力提高教育质量，使儿童、少年在品德、智力、体质等方面全面发展，为提高全民族的素 质，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设人才奠定基础。”在此，首次把提高全民素质纳 入教育目的。B 项正确。 5、社会主义现代化建设不但需要高级科学技术专家，而且迫切需要素质良好的中、初级技术人员、管 理人员、技工和其他城乡劳动者，所以必须大力发展（）。[单选题] * A.高等教育 B.中等教育 C.职业技术教育 D.初等教育 答案解析：C。本题考查职业技术教育的战略地位。《中共中央关于教育体制改革的决定》中指出； “社 会主义现代化建设不但需要高级科学技术专家，而且迫切需要千百万受过良好职业技术教育的中、初级技 术人员、管理人员和其他受过良好职业培训的城乡劳动者。但是，职业技术教育恰恰是当前我围整个款育事 业最薄弱的环节。一定要采取切实有效的措施改变这种状况，力争职业技术教育有一个大的发展”。因此， 在这一背景下，要大力发展职业技术教育。C 项正确。 6、（）既是素质教育的核心，也是素质教育区别于应试教育的根本所在。[单选题] * A.面向全体学生 B.创新能力的培养 C.促进学生的全面发展 D.行为习惯的养成 答案解析：B。本题考查素质教育。创新能力的培养是素质教育的核心，是素质教育区别于应试教育的 根本所在，也是现代教育与传统教育的根本区别之所在。B 项正确。 7、在整个教育体系中居于核心地位的是（）。[单选题] * A.教育大纲 B.教育目标 C.培养目标 D.教育目的 答案解析：D。本题考查教育目的的地位。教育活动的效果在很大程度上取决于教育者能在何种程度上 明确地想象到自己活动的目的。教育目的对一切教育活动都具有指导意义。在整个教育体系中，教育目的处 于核心地位，是教育活动的出发点和归宿，也是人类进行改革的依据。D 项正确。 8、教育目的反映人的需求和动机，是人们共同活动的基础。它不仅能指导整个实践活动过程，而且也 能鼓舞人们为实现共同的目标而努力。这体现的是教育目的的（）。[单选题] * A.激励作用 B.导向作用 C.评价作用 D.平衡作用 答案解析：A。本题考查教育目的的功能。教育目的具有导向作用、选择作用、调控作用、激励作用和 评价作用。教育目的的激励作用是指目的是一种结果指向。人类的活动既然是有目的、有意识、有计划的， 那么也就应该是有着明确的方向和目标的。教育活动因为有可以达成的最终目的，最终目的就可以反过来 成为一种激励的力量。A 项正确