小学语文_草船借箭教学课件设计.ppt

执教者： （） 中国古典四大名著 《红楼梦》曹雪芹 《三国演义》罗贯中 《水浒传》施耐庵 《西游记》吴承恩 《三国演义》我国古代长篇章回体小说的开山之作。 东汉末年，军伐混乱，群雄并起…… 魏、蜀、吴逐成鼎立之势，后由魏晋统一天下。 《草船借箭》的故事是根据《三国演义》的第四十六回的相关内容改编的。 当时曹操挥师南下，奔袭长江，东吴与蜀汉结成短暂的联盟抗曹…… 诸葛亮、周瑜、曹操、鲁肃 草船借箭 诸葛亮 《草船借箭》人物介绍 诸葛亮：字孔明，蜀汉丞相，三国时著名的政治家、军事家。 曹操：字孟德，曹魏政权的奠基人，一生以汉朝丞相的名义征战四方。 周瑜：字公瑾，东吴名将，总督东吴兵马。 鲁肃：东吴名将，周瑜死后总督东吴兵马。 读词语 妒忌、曹操、都督、委托 鲁肃、遮盖、私自、水寨 擂鼓、呐喊、插满 、神机妙算 写一写 插：右边首撇要短平，“臼”字首笔也是短撇，两边分开 左右结构的字书写儿歌： 左右等宽 向中靠， 左右不等 窄让宽， 主动避让 有礼貌， 巧妙穿插 多友好。 读一读 读课文，理脉络 选择自己喜欢的方式读课文，说一说故事的起因、经过、结果如何？ 阅读要求： 1.不停顿、不回读。 2.连词成句地读。 3.带着问题读。 开头：周瑜对诸葛亮心怀妒忌。 结尾：周瑜大吃一惊，长叹道：“诸葛亮神机妙算， 我真比不上他！” 首尾呼应 (读课文、理脉络） 读一读 (读课文、理脉络） (串联法） （1-2）周瑜妒忌诸葛亮的才干，设计让诸葛亮三天赶造 十万支箭 （3-9）诸葛亮让鲁肃陪同向曹操巧妙借箭 （10）诸葛亮如期交箭、周瑜自叹不如 起因： 经过： 结果： 阅读课文6—9自然段，用简练的语言概述借箭的过程，用红笔画出借箭过程的关键词句。 鲁肃私自拨了二十条快船，每条船上配三十名多军士，照诸葛亮说的，布置好青布幔子和草把子，等诸葛亮调度。第一天，不见诸葛亮有什么动静;第二天，仍然不见诸葛亮有什么动静;直到第三天四更时候，诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。鲁肃问他∶“你叫我来做什么?”诸葛亮说∶“请你一起去取箭。”鲁肃问∶“哪里去取?”诸葛亮说∶“不用问，去了就知道。”诸葛亮吩咐把二十条船用绳索连接起来，朝北岸开去。 这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。五更时分，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边呐喊。鲁肃吃惊地说∶“如果曹兵出来，怎么办?”诸葛亮笑着说∶“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。” 曹操得知江上的动静后，就下令说∶“江上雾很大，敌人忽然来攻，必有埋伏，我们看不清虚实，不要轻易出动。拨水军弓弩手朝他们射箭便是。”然后他又派人去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。 到雾散时，诸葛亮下令返回。船两边的草把子上都插满了箭。诸葛亮吩咐军士们齐声高喊“谢谢曹丞相的箭！”曹操知道上了当，可是诸葛亮那边船轻水急，已经驶出二十多里，要追也来不及了。 鲁肃私自拨了二十条快船，每条船上配三十多名军士，照诸葛亮说的，布置好青布幔子和草把子，等诸葛亮调度。第一天，不见诸葛亮有什么动静;第二天，仍然不见诸葛亮有什么动静;直到第三天四更时候，诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。鲁肃问他∶“你叫我来做什么?”诸葛亮说∶“请你一起去取箭。”鲁肃问∶“哪里去取?”诸葛亮说∶“不用问，去了就知道。”诸葛亮吩咐把二十条船用绳索连接起来，朝北岸开去。 这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。五更时分，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边呐喊。鲁肃吃惊地说∶“如果曹兵出来，怎么办?”诸葛亮笑着说∶“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。” 曹操得知江上的动静后，就下令说∶“江上雾很大，敌人忽然来攻，必有埋伏，我们看不清虚实，不要轻易出动。拨水军弓弩手朝他们射箭便是。”然后他又派人去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨去受箭。 到雾散时，诸葛亮下令返回。船两边的草把子上都插满了箭。诸葛亮吩咐军士们齐声高喊“谢谢曹丞相的箭！”曹操知道上了当，可是诸葛亮那边的船轻水急，已经驶出二十多里，要追也