静摩擦力(导学案).docVIP

河高2014年秋高一年级物理导学案 课题：静摩擦力 课型：新课 课时：1 班级： 小组： 【学习目标】 1.理解静摩擦力定义和产生条件 2.会判断静摩擦力的有无，并能够确定静摩擦力的方向。 3.能计算静摩擦力的大小，知道静摩擦力是可变的且有最大值 4.知道什么是最大静摩擦力，以及最大静摩擦力的大小什么相关 【重难点预测】 1.静摩擦力有无的判断和方向的判断. 2.静摩擦力大小的计算和最大静摩擦力的理解. 【预习案】┅┅┅我主动，我学习。提升水平一定行！ 一、摩擦力 1．定义：两个相互 的物体，当它们发生 运动或具有相对运动的 时，就会在接触面上产生 相对运动或相对运动趋势的力，这种力叫做摩擦力. 2．分类： 二、静摩擦力 1．定义： 2.产生条件： 3.方向： 4.最大静摩擦力： 【探究案】┅┅┅我自信，我参与。合作探究、展示点评快乐行！ 探究一 静摩擦力的产生条件 【思考】两个物体之间怎样能产生静摩擦力？ 【实例分析】 静止放在水平桌面上的物块，受不受静摩擦力？为什么？若对物体 施加一水平推力，则物块是否受静摩擦力？ 2.如图，一物块在外力F的作用下紧贴着墙壁，处于静止状态，物体与墙壁之间有静摩擦力吗？为什么？若将外力F撤去，在撤掉的瞬间，物体是否受静摩擦力？ 【知识小结】两物体间产生摩擦力的条件： 1． 2. 3. 探究二：静摩擦力的大小 F物体处于静止【思考】如下图，物体所 F 物体处于静止 ①．怎样求物体的静摩擦力的大小呢？ ② .若推力F逐渐变大，则摩擦力的大小如何变？ 【问题】当人的水平推力继续增大时，会出现什么情况呢？ 【结论】 1.最大静摩擦力定义： 2.静摩擦力的特点：静摩擦力是一个 力，在外界因素变化的情况下，两物体间的静摩擦力 ，即 。 探究三：最大静摩擦力与哪些因素相关 【思考与讨论】 不同的物体之间，最大静摩擦力相同吗？若不同，最大静摩擦力与什么因素相关呢？ 1.猜测：最大静摩擦力可能与什么因素相关？ 2.实验探究：器材：物块、钩码、弹簧秤、毛巾 简述实验原理和操作步骤。（即如何得到最大静摩擦力？如何探究最大静摩擦力与哪些因素相关？） 3.实验结论： 4.疑难辨析：如图示，静止在水平面上的物体，其所受静摩擦力为多少？它与地面之间的最大摩擦力是否为零？ 【实例分析】用手握住一个油瓶(瓶始终处于竖直方向且静止不动)，以下说法中准确的是(　　) A．油瓶所受静摩擦力等于油瓶与油的总重力 B．手握得越紧，油瓶受到的静摩擦力越大 C．不管手握得多紧，油瓶受到的静摩擦力总是一定的 D．手握得越紧，油瓶受到的最大静摩擦力越大 E．瓶中油越多，手必须握得越紧 探究四： 静摩擦力有无的判断方法 杆处于静止状态，其中杆与竖直墙壁之间光滑【实例分析】 杆处于静止状态，其中 杆与竖直墙壁之间光滑 物体静止在斜面上AA静止不动 物体静止在斜面上 A A静止不动 A、B两物体均静止 A B F 【归纳总结】： ①. ②． ③． 探究五： 关于静摩擦力的几个疑难问题 1．受静摩擦力的物体一定静止吗？运动的物体能不能受到静摩擦力的作用呢? 2、静摩擦力一定是阻力？ 【练习案】┅┅┅积极主动，自学对学群学，释疑、巩固、深化知识点。 1．关于静摩擦力，以下说法准确的是(