《戏剧理论》教学大纲.pdf

《戏剧理论》教学大纲 课程编号： 0705029 课程性质： 专业特色选修课 学时 学分：/ 32/2 适用专业： 广播电视学 一、课程简介 本课程主要包括两部分内容：“戏剧的传统与观念”和“戏剧的本质与属性”。其中“戏剧 的传统与观念”部分，具体论述戏剧的起源、东西方戏剧的历史传统的形成与发展、戏剧的 形态与要素、戏剧观念的觉醒及其演变以及现代戏剧学的形成与发展等；“戏剧的本质与属 性”部分则主要围绕着“戏剧性”的问题，从戏剧的动作、冲突、情境、意象、场面等基本的 戏剧理论范畴出发，就戏剧的艺术时空、审美属性、社会功能以及戏剧的传播与接受等问题 展开具体讨论。前者侧重于从历史出发来总结戏剧的传统与观念，分析戏剧的形态与要素， 后者则在逻辑的层面上追问戏剧的本质与属性、价值与功能。 This course contains two parts: traditional ideas of drama and the essence of drama. In the first part,concretely discussesthe origin of eastern andWestern theatrehistory andtradition of the formation and development of drama, the patterns and elements, the concept of drama and its evolution andthe awakening ofmodern drama ofthe formation and development;the secondpart is mainly around the dramatic, from the point of view of the action, drama conflict, situations, images, scenes and other basic theory of drama category, launches the concrete discussion of drama art time and space, aesthetic attribute,the social functions andthe drama dissemination and acceptance of the problem. The former focuses on traditions and ideas from historical perspective to summarize the morphological analysis of drama, and the elements of drama, the latter at the logicallevel questioningtheessenceofdramaand attribute,valueandfunction. 二、教学目的 要求 与 本课程的教学目的是期望通过构建一个相对完整的关于戏剧理论的概念和知识的体系， 首先使学生充分掌握这一领域的知识，其次能进行实际的应用，为后续课程的学习奠定基础。 要求学生在课堂认真听讲与思考的基础上，课后能较自觉地进行相关的延伸阅读，拓宽知识 面，在理论层面达到更高的水平，形成一些自己的看法和观点。 三、教学重点与难点 重点：戏剧的形态与要素；对于“戏剧性”的理解；戏剧冲突。 难点：戏剧的形态描述；“戏剧性”的界定与意义；戏剧意象。 四、教学方法与手段 课堂讲授：对基本原理进行深入讲解，辅以个案分析。 课堂讨论：围绕某一话题展开讨论，教师点评。 课后延伸阅读：开列相关书目，要求学生阅读后谈体会。 447 五、教学内容、目标与学时分配 章节教学内容 教学目标 学时分配 第一章 戏剧的发生 第一节 戏剧发生的文化心理 了解戏剧发生的文化心理，理解戏剧的精神原型。 2 第二节 原始戏剧与民间戏剧 第三节 戏剧的精神原型 第二章 东西方戏剧的历史传统