11 白桦（课件）部编版语文四年级下册.pptx

白 桦;学习目标;谢尔盖·亚历山德罗维奇·叶赛宁 苏联田园派诗人。生于梁赞省一个农民家庭，由富农外祖父养育。1912年毕业于师范学校，之后前往莫斯科，在印刷厂当一名校对员，同时参加苏里科夫文学音乐小组，兼修沙尼亚夫斯基平民大学课程。1914年发表抒情诗《白桦》，1915年结识勃洛克、高尔基和马雅可夫斯基等人，并出版第一部诗集《亡灵节》。;;流苏：下垂的穗子，装饰在马车、帐幕等上面下垂的穗状物，用五彩羽毛或丝线制成。 潇洒：①（神情举止）自然大方，不呆板，不拘束 ；②不拘谨的或无拘束的;不矫揉造作的。 姗姗来迟：比喻走得缓慢从容。原形容女子走路缓慢从容的姿态，现在形容慢腾腾地很晚才到来。 徜徉：徘徊，自由自在来回地走。;（ ）的流苏 （ ）的朝霞 （ ）的金辉 （ ）的雪花 （ ）的光华 （ ）的树枝;整体感知;在我的窗前， 有一棵白桦， 仿佛涂上银霜， 披了一身雪花。;毛茸茸的枝头， 雪绣的花边潇洒， 串串花穗齐绽， 洁白的流苏如画。; 朗读本节诗，语速舒缓，“朦胧”“玉立”“晶亮”几个词要重读、慢读，表现白桦树朦胧、挺拔之美。; 主要写了白桦的枝叶，“毛茸茸”是因为雪花盖满枝头，将挂满雪花的枝叶比作一串串尽情绽放的花穗，像流苏那般美丽，如画中景。; “玉立”写出了白桦的挺拔，写出了它气质的高尚；“闪着”写出了它的辉煌，写出了它的非同凡响。; 白桦四周徜徉着 姗姗来迟的朝霞， 它向白雪皑皑的树枝 又抹一层银色的光华。;白桦的美由内而外，不同的外界环境总是为它的美增添色彩。雪后初晴时，白桦又是什么样的？哪个词最能打动你，试着划出最动人的短语。;试着用“洁白的流苏”说说这棵白桦树给你留下的印象吧。;你能试着用学习二、三小节的方法，自主学习第四小节吗？;最后一节，将诗人对白桦的喜爱表现得淋漓尽致，仿佛在诗人眼中，万事万物都活了，具备了人的情态，你从哪个词可以读出？;主旨：对大自然和家乡的热爱。; 读下面的句子，说说你的理解与体会。; 体会：“潇洒”运用拟人的修辞手法，突出白桦枝叶的姿态优美。 诗人将雪枝比作花穗、流苏，写出了雪枝的美丽，表达了对白桦的喜爱之情。; 体会：“姗姗来迟的朝霞” 衬托出白桦的秀美， 朝霞渲染下的白桦大有“红装素裹，分外妖娆”之意。; 《白桦》以（ ）为中心意象，从不同角度描写它的美。诗中的白桦树，既具（ ）的变化，又有（ ）的美感。白桦那么高洁、挺拔，它是高尚人格的象征。这首诗流露出了诗人对（ ）的热爱之情。;梨 树 ［美］希尔达·杜利特尔 银色的尘雾 从地面升起 我的手够不着 你升得那么高 哦，白银 我手够不着 你花团锦簇向着我们;阅读方法——把握现代诗歌中的意象; 把握意象主要从意象的类别着手，从创作方法的角度可将意象分为以下三类： 1. 比喻性意象。比喻是诗歌最基本的表现方法之一，比喻的主要任务是使诗歌作品形象化。在诗歌中，用作比喻的意象，可称之为比喻性意象。例如，《繁星（一五九）》“心中的风雨来了，我只躲到你的怀里”中， “心中的风雨”就是喻体，实际上指的是生活中的烦恼、挫折等不顺心的事情。; 2. 象征性意象。象征是指借助事物的外在特征，寄寓诗人某种深邃的思想，或表达某种特殊意义的写作手法。现代诗歌中的象征意象可以表达某种特定的意蕴。 例如，《白桦》这首诗，诗中的白桦是高尚人格的象征，诗人实际上是赞美那些具有白桦品质的人。 3. 描述性意象。写诗不能事事比喻，处处象征，所以在比喻性意象与象征性意象之外，诗人用的最多的还是描述性意象。