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回顾:果蝇染色体组成第2章 基因和染色体的关系第3节 伴性遗传基因在哪里?悠悠百年,寻寻觅觅怀疑、争论、推理﹍﹍最终是观察和实验,探明它神秘的踪迹!你能看到什么?红绿色盲眼中的世界粉红色天竺花白天:天蓝色天竺花夜晚:鲜红色患病男性患病男性患病女性患病女性男性中白化病发病率约为0.0513%女性中白化病发病率约为0.0513%男性中色盲发病率约为7%女性中色盲发病率约为0.5%一、伴性遗传1. 概念:决定生物某一性状的基因位于 上,在遗传上总是和性别相关联的现象。性染色体2. 特点:某性状在雌雄个体中所占比例有较显著的差异。一、伴性遗传女性22对(常)+XX男性22对(常)+XYYX一、伴性遗传XY非同源区段Y伴Y遗传X和Y同源区段伴X和Y遗传人类X、Y染色体扫描电镜照片X非同源区段伴X遗传二、人类的红绿色盲研究人类的遗传病,可以从遗传系谱图中获取资料。下图是一个色盲家族系谱图。12ⅠⅡ123Ⅲ1正常男性Ⅰ、Ⅱ…代表世代数;1、2…代表各世代中的个体;女性患者正常女性男性患者婚配XBXB×XBYXbXbXbYXBXB×XbYXbXbXBXbXBXb×××XbYXBYXBYBBbbBbbB人类的红绿色盲①②×XBXBXBXbXbXbXBYXbY女性色盲男性正常男性色盲女性正常③婚配组合:④女性正常(携带者)⑤⑥Ⅰ-1家族从未出现过色盲患者二、人类的红绿色盲XbYXBXB12ⅠXBYXBXbXBYⅡ231XbYⅢ1Ⅱ-1儿子与一个红绿色盲的女性结婚二、人类的红绿色盲亲代 女性色盲 × 男性正常配子子代 XbXbXBYXbXBYXbYXBXb女性携带者 男性色盲 1:1红绿色盲女性患者的父母基因型组合为什么?二、人类的红绿色盲亲代配子子代 XBXbXbYXbXbXbYYYXBXbXbXbXbXBXbXBYXbXbXbYXbXbXbY女性色盲 男性色盲 1:1女性携带者 男性正常 女性色盲 男性色盲 1 : 1 :1: 1二、人类的红绿色盲伴X隐性遗传病:1. 特点:(1)往往具有隔代遗传的特点XbXb母亲父亲正常男性女性色盲女儿儿子(2)交叉遗传 (男性色盲基因只能来自于母亲,只能传给女儿)(3)女患者的父亲和儿子必然患病XBXB 2. 实例:(正常)(正常)XBXBXBXbXBXBXBXBXBXbXbXb×XBXbXbXbXBXbXbYXBYXBYXBYXBYXBYXbYXbYXbYXbXbXbYXBXB×XbYXbXbXBXbXBXb×××XbYXBYXBY二、人类的红绿色盲①②×③④⑤⑥二、人类的红绿色盲伴X隐性遗传病:1. 特点:(1)往往具有隔代遗传的特点XbXb母亲父亲正常男性女性色盲女儿儿子(2)交叉遗传 (男性色盲基因只能来自于母亲,只能传给女儿)(3)女患者的父亲和儿子必然患病(4)男患者远多于女患者XBXB 2. 实例:红绿色盲、血友病(正常)(正常)随堂检测1.无论男性还是女性,只要含有红绿色盲基因就是红绿色盲患者( ) 2.性染色体携带着许多个基因。判断下列相关表述是否正确。(1)位于X或Y染色体上的所有基因,其控制的性状与性别的形成有关 ( )(2)性染色体上的基因所控制的性状遗传总是和性别有关( )(3)位于性染色体上的基因,在遗传中不遵循孟德尔遗传规律, 但表现出伴性遗传的特点 ( )××√×随堂检测3. 如图是两个有关红绿色盲遗传的家系,其中两个家系的7号个体色盲基因分别来自Ⅰ代中的( ) A. 甲的2号,乙的2号和4号B. 甲的4号,乙的2号和4号C. 甲的2号,乙的1号和4号D. 甲的4号,乙的1号和4号B三、抗维生素D佝偻病患者由于对磷、钙吸收不良而导致骨发育障碍。患者常表现为X型(或0型)腿、骨骼发育畸形(如鸡胸)、生长缓慢等症状。DdDdDddD三、抗维生素D佝偻病XDXDXDXdXdXdXDYXdY女性正常男性患病男性正常女性患病女性患病三、抗维生素D佝偻病XdYXDXdⅠ21XdXdXDXdXdYXDXdXDYXdXdⅡ1234567XDYXdYXDX-Ⅲ123456789(1)往往具有连续遗传的现象伴X显性遗传病遗传特点:(2)男性患病,其母亲和女儿一定患病(3)患者中女性多于男性四、伴Y染色体遗传病1. 实例:2. 特点:外耳道多毛症男全病,女全正①患者全为男性 ②传男不传女 ③代代遗传随堂检测1. 下列关于抗维生素D佝偻病的叙述,错误的是( ) A.在人群中,男性患者的数量少于女性患者的数量 B.不同的女性患者的基因型可能不同 C.男性患者的致病基因只来自其母亲 D.正常女性与正常男性结婚,生育一个患病孩子的概率是1/2D随堂检测2. 人类表现伴性遗传的根本原因在于(
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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