高中语文现代文阅读知识点简要归纳.pdf

高中语文现代文阅读知识点简要归纳.pdf

  1. 1、本文档共4页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
高中语文现代文阅读知识点简要归纳--第1页 高中语文现代文阅读知识点简要归纳 高考阅读 2012-07-16 0956 5d56b7b40102dykq 高中语文现代文阅读知识点简要归纳 1.标题作 ①全文的线索,推动情节发展 ②总结文章内容,点名主旨(突出主题) ③形式新颖,吸引读者 高中语文现代文阅读知识点简要归纳--第1页 高中语文现代文阅读知识点简要归纳--第2页 ④反映人物情感变化 2.动词理解 XX生动表现了人(事)物XX 的特点(情状)(或描绘出一幅„„的场景), 反映了人物„„的心情 3.句子分析 (1)分析句子里词语的表达效果 (2)分析修辞+修辞作用 a*比喻用XX 比喻XX,表现了(事物)„„的特点,表达了(人物)„„的特 点 b*拟人把XX拟人化(或赋予人的情感),生动形象的表现了„„的特点(或描 绘出„„的画面,写出了事物„„的特点) c*排比使句式更整齐,气势更强调了(事物)的„„,突出了(事物)„„的 特点 d*反问这个反问句的意思是„„,以强烈的语气表达了(人物)„„的感情 e*设问开头出现,其作用通常为“设置悬念,吸引读者” 文中或结尾出现,其作用通常为“引起了对„„的问题的关注(或引人深 思),给人以启迪,突出了文章的主旨” f*借代用XX代XX,使被借代的更加具体,生动表达了什么感情或特点 g*引用引用诗句,其作用通常为“增强文章的文学气息,使文章语言更优美 (或引用诗句是为了说明„„)” 8*引用故事,神话传说,其作用通常为“增强文章的趣味性,吸引读者” 4.文章运用表现手法作用 (1)对比,作用XX和XX形成鲜明对比,突出人(事)物XX 的特点 (2)象征,作用使文章立意深远,含蕴深刻 (3)伏笔,作用对将要出现的XX事物作暗示,为情节发展作铺垫 (4)照应,作用使文章结构严谨,使文章主题更加鲜明,使文章更加严密 高中语文现代文阅读知识点简要归纳--第2页 高中语文现代文阅读知识点简要归纳--第3页 (5)烘托、渲染,作用表现环境,营造氛围,抒发情感,突出主题 5.某段起什么作用 (1)开头,作用 A、引起下文 B、点名所要描写的对象 C、照应文章标题 D、设置悬念,吸引读者 E、为情节发展埋下伏笔 (2)此段在文中,作用 A、承上启下的过渡作用 B、为情节发展埋下伏笔,推动情节发展 (3)结尾,作用 A、总结全文 B、揭示文章主旨 C、照应前文 D、照应题目 E、引人深思 6.文中画线句、段运用何种描写方法,有何作用 (1)人物外貌、语言、动作、心里、神态、正面、侧面描写 (2)坏境自然环 境、社会环境 作用 (1)人物表现人物XX 的特点,突出人物XX 的性格(品质、思想) (2)环境烘托一种XX 的气氛,表达一种XX 的思想感情 7.用简洁的言语概括文章(或文段)内容谁+干什么+结果怎么样 8.本文(某段)运用什么表达方式记叙、描写、议论、说明、抒情 高中语文现代文阅读知识点简要归纳--第3页 高中语文现代文阅读知识点简要归纳--第4页 9.简要概括文中事物特点 首先分析文章的结构,注意文中的连接词(首先、其次、还、然后、也、最 后、此外„„),这些词语外面的句子往往就是事物的特点。 高中语文现代文阅读知识点简要归纳--

文档评论(0)

. + 关注
官方认证
内容提供者

专注于职业教育考试,学历提升。

版权声明书
用户编号:8032132030000054
认证主体社旗县清显文具店
IP属地河南
统一社会信用代码/组织机构代码
92411327MA45REK87Q

1亿VIP精品文档

相关文档