中国的行政区划教学设计初二政史地政史地初中教育教育专区-中国.pdf

八年级地理上册 （湘教版） 八年级地理上册 （湘教版） 第一章 第二节中国的行政区划 第一章 第二节中国的行政区划 教 教 学 学 设 设 计 计 授课教师： 授课教师： 学 校： 学 校： - 1 -  5  - 1 -  5  第 页 共 页 第 页 共 页 第一章 中国的疆域与人口 第一章 中国的疆域与人口 第二节 中国的行政区划 第二节 中国的行政区划 [教学目标] [教学目标] 1、知识与技能： 1、知识与技能： 1 1 （）、了解我国历史与现行三级行政区划的设置，认识行政区划的意义； （）、了解我国历史与现行三级行政区划的设置，认识行政区划的意义； 2 34 2 34 （）、在中国政区图上准确找出 个省级行政区，逐步记住其名称和位置； （）、在中国政区图上准确找出 个省级行政区，逐步记住其名称和位置； 3 3 （）了解首都北京，认识特别行政区的设置。 （）了解首都北京，认识特别行政区的设置。 、过程与方法： 2 、过程与方法： 2 1 1 （）、通过长江干流、黄河干流、国界线、海岸线 “两河两线”的分组读 （）、通过长江干流、黄河干流、国界线、海岸线 “两河两线”的分组读 图、填图，分组交流，培养学生阅读和使用中国政区图的能力，学会合作、 图、填图，分组交流，培养学生阅读和使用中国政区图的能力，学会合作、 交流并分享学习成果； 交流并分享学习成果； 2 2 （）、通过 “拼图找邻居游戏”，培养学生动手操作能力和空间思维能力的 （）、通过 “拼图找邻居游戏”，培养学生动手操作能力和空间思维能力的 拓展，增强对省级行政单位的记忆。 拓展，增强对省级行政单位的记忆。 、情感态度与价值观： 3 、情感态度与价值观： 3 1 1 （）、通过谷歌地球仪寻找美丽的通海六中校园活动创设情境，使学生建立地理 （）、通过谷歌地球仪寻找美丽的通海六中校园活动创设情境，使学生建立地理 学习的浓厚兴趣，同时逐步建立区划思想； 学习的浓厚兴趣，同时逐步建立区划思想； 2 2 （）、通过对香港、澳门特别行政区设立的学习，培养学生热爱祖国、关心 （）、通过对香港、澳门特别行政区设立的学习，培养学生热爱祖国、关心 祖国，盼望祖国统一的情感，激励学生努力学习的雄心壮志。 祖国，盼望祖国统一的情感，激励学生努力学习的雄心壮志。 [教学重点] [教学重点] 我国 34 个省级行政区的名称和分布 我国 34 个省