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观点领航
GUANDIANLINGHANG
幼儿园学前特殊儿童
教育的现状与对策
■文 / 吕梁市兴县教育科技局幼教中心 王莲莲
学前特殊儿童一般是指身心发展上与普通 例》,以法律的形式确定实施学前特殊儿童教
儿童有显著差异,在发展过程中存在着个体发 育的机构。《中国残疾人事业“九五”计划纲
展特别需要的学龄前儿童。对于学前特殊儿童
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