- 1、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,可选择认领,认领后既往收益都归您。。
- 2、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形,可联系本站下载客服投诉处理。
- 3、文档侵权举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
探索研究
TANSUOYANJIU
《3—6 岁儿童学习与发展指南》提出:“经常和幼儿一起在户外
析 探 用 应 的 料 材 构 结 低 中 动 活
您可能关注的文档
- 让思政成为引领教育前进的精神之魂-来源:山西教育(周刊D.幼教)(第2021007期)-山西教育教辅传媒集团有限责任公司.pdf
- 搭建四个“支点” 推动红色文化传承——以“长征光芒,照耀童心”为例-来源:山西教育(周刊D.幼教)(第2021007期)-山西教育教辅传媒集团有限责任公司.pdf
- 聚焦发展 和美同行-来源:山西教育(周刊D.幼教)(第2021006期)-山西教育教辅传媒集团有限责任公司.pdf
- 描绘学前教育新画卷 谱写三晋幼教新华章——2021 年山西省学前教育宣传月启动仪式综述-来源:山西教育(周刊D.幼教)(第2021006期)-山西教育教辅传媒集团有限责任公司.pdf
- 深化学前改革 在发展中改善民生-来源:山西教育(周刊D.幼教)(第2021006期)-山西教育教辅传媒集团有限责任公司.pdf
- 普及普惠落实处 幼有优育脱贫帽-来源:山西教育(周刊D.幼教)(第2021006期)-山西教育教辅传媒集团有限责任公司.pdf
- 完善运行机制 促进均衡发展-来源:山西教育(周刊D.幼教)(第2021006期)-山西教育教辅传媒集团有限责任公司.pdf
- 多措并举促进学前教育普惠优质发展-来源:山西教育(周刊D.幼教)(第2021006期)-山西教育教辅传媒集团有限责任公司.pdf
- 十年砥砺绘新貌 今朝扬帆再起航-来源:山西教育(周刊D.幼教)(第2021006期)-山西教育教辅传媒集团有限责任公司.pdf
- 惠民政策暖民心 上党保教展新颜-来源:山西教育(周刊D.幼教)(第2021006期)-山西教育教辅传媒集团有限责任公司.pdf
- 低结构材料在幼儿园户外游戏中的有效运用分析-来源:山西教育(周刊D.幼教)(第2021008期)-山西教育教辅传媒集团有限责任公司.pdf
- 利用自然角开展幼儿科学探究活动的策略-来源:山西教育(周刊D.幼教)(第2021008期)-山西教育教辅传媒集团有限责任公司.pdf
- 基于生态美育理论对幼儿园环境创设的探究-来源:山西教育(周刊D.幼教)(第2021008期)-山西教育教辅传媒集团有限责任公司.pdf
- 在“支点”架构中支持幼儿绘本讲述的策略——以绘本《如果我有很长很长的尾巴》讲述活动为例-来源:山西教育(周刊D.幼教)(第2021008期)-山西教育教辅传媒集团有限责任公司.pdf
- 创设角色区域游戏的实践与思考——以照相馆活动为例-来源:山西教育(周刊D.幼教)(第2021008期)-山西教育教辅传媒集团有限责任公司.pdf
- 图标在大班幼儿创意美术活动中的应用-来源:山西教育(周刊D.幼教)(第2021008期)-山西教育教辅传媒集团有限责任公司.pdf
- 中班游戏活动:快乐翻绳-来源:山西教育(周刊D.幼教)(第2021008期)-山西教育教辅传媒集团有限责任公司.pdf
- 民间投壶游戏在大班体育活动中的应用研究-来源:山西教育(周刊D.幼教)(第2021008期)-山西教育教辅传媒集团有限责任公司.pdf
- 幼小衔接,从“手”准备-来源:山西教育(周刊D.幼教)(第2021008期)-山西教育教辅传媒集团有限责任公司.pdf
- 谈小班幼儿爱护玩具、物归原处习惯的培养-来源:山西教育(周刊D.幼教)(第2021008期)-山西教育教辅传媒集团有限责任公司.pdf
- 山西教育教辅传媒集团有限责任公司(来源:博看网) + 关注
-
官方认证服务提供商
利用AI、大数据和智能硬件、个性化服务为用户提供最专业的智慧阅读服务,带给读者全新的阅读体验。
文档评论(0)