《Flash动画制作》课程标准.doc

PAGE 1 PAGE 1 《Flash动画制作》课程标准 一、课程信息 课程编码课程名称：Flash动画制作 课程类型：B 课程类型：专业核心 课程学分：4 参考课时： 64（理论44+实践20） 课程性质：必修课 开课部门：信息技术系 适用专业（层次）：计算机应用专业（平面设计与网页设计方向）（高职） 先修课程：《计算机基础》、《图形图像处理》、《设计理论》 后续课程：《非线性编辑》 职业资格：平面设计师 制订：《Flash动画制作》课程组 批 准 人： 王兰英 课程负责人：王兰英 二、课程简介 《Flash动画制作》课程是高职院校计算机应用技术专业的一门专业核心课程。着力培养学生科学思维能力、创新能力和理论联系实际能力，提高学生分析问题和解决问题的能力，提高学生综合素质，是一门具有较强实践性的职业能力课程。 三、课程定位 本课程是计算机应用技术专业的核心课程。 本课程主要针对计算机应用技术专业平面设计等相关岗位开设,由于该课程具有较强的操作性和实践性，通过对本课程的学习能使学生掌握平面设计实际操作技能，能够熟练设计Flash动画的具体工作流程及设计能力，能满足企业单位、设计公司对计算机应用平面设计方向的实际需要。同时，养成良好的学习习惯，提高自主学习能力和创新意识，为学生深入学习计算机应用技术平面设计专业的其它相关课程，并为参加社会实践工作打下的基础。 四、课程设计 本课程以Flash动画制作项目为载体,根据岗位工作任务要求,确定学习目标及学习任务内容；采取行动导向(项目教学、案例教学)教学模式,以教师为主导，学生为主体,以个人简介Flash动画的设计与制作为导向组织教学及考核。 五、课程培养目标 （一）总体目标 通过本课程学习，要求能达到相关计算机应用类人才的培养标准。理解二维动画的设计,能够根据实际Flash动画要求, 合理地进行动画元素的使用；养成良好的沟通能力与团队协作精神,具有安全文明的工作习惯、良好的职业道德、较强的质量意识和创新精神。 （二）专业能力目标 较好地理解Flash动画的制作原理并了解不同动画形式的具体应用，能够正确选用补间动画、引导层动画、遮罩动画，独立完成动画制作，熟练掌握Flash动画的制作原理，熟练使用元件掌握Flash动画中铅笔、线条、钢笔工具的绘制方法。 （三）方法能力目标 能进行简单代码调试，能够使动画的交互功能得到体现，独立绘制Flash动画中的GIF动画。 （四）社会能力目标 具有敏锐的网络信息意识,善于整合资源、乐于团队协作，具有良好的职业道德与敬业精神。 六、课程内容和要求 课程内容和要求 本课程总学时数为64学时，其中理论课学时数为20，实践课学时数为44。 (一)课程总体设计 课程共设计了6个学习项目,项目又分解成若干个学习型工作任务。 表1 《Flash动画制作》课程内容及学时分配 项目编号 项目名称 学习型工作任务 学时 项目一 Flash基础知识 任务1 初识Flash软件 2 4 任务2 Flash基本绘图工具 2 项目二 逐帧动画设计 任务3 GIF动画的设计 2 6 任务4 卡通人物的绘制与动画制作 4 项目三 补间动画设计 任务5 动作补间动画设计方法 2 16 任务6 云雾缭绕动画的制作 4 任务7 小船行进动画的制作 4 任务8 形状补间动画设计方法 2 任务9 书翻页动画的制作 4 项目四 驾驶员考试动画制作 任务10 弯道行驶考试规则 2 8 任务11 侧方停车考试规则 2 任务12 倒车入库考试规则 2 任务13 直角弯考试规则 2 项目五 遮罩动画设计 任务14 地球仪转动动画制作 2 8 任务15 战地场景动画制作 2 任务16 手机屏幕放大效果动画制作 2 任务17 擦黑板效果动画制作 2 项目六 交互动画设计 任务18 音乐文件导入 6 22 任务19 音乐MV歌词的制作 8 任务20 音乐MV按钮的插入 8 总计 64 （二）项目内容 表2 项目一教学内容与要求 学习项目 Flash基础知识 参考学时 4 学习型 工作任务 任务1 Flash软件的发展历史 2 任务2 Flash基本绘图工具 2 教学目标 知识 1.了解Flash的发展历史。 2.了解Flash动画软件的基本绘图工具。 能力 1.能够掌握Flash软件的基本工作流程及方法。 2.能够应用Flash软件在计算机多媒体设计中的熟练使用。 3.能够掌握Flash动画的设计流程和制作工程。 情感 1.爱护设备，遵守操作规程。 2.具有良好的人际沟通能力和团队协作精神。 3.具有较强的自学和获取新知识及可持续发展的能力。 思政元素 工匠精神的传承 教学内容 1.Flash软件的发展及演化。 2.Fl