【教学课件】微专题课件：通过界定概念巧解高考题.pptx

学会概念界定——通过界定概念巧解考题选择性必修上第四单元微专题一活动二语言积累、梳理与探究 专题导入1.万里长城、故宫博物院和南京长江大桥都是中外游客向往的古迹。2.今年的中秋节特别热闹，到处灯火阑珊。3.张敏同学的书柜里整齐地摆放着《西游记》《水浒》《新华字典》等几十本文学书。你能看出下面句子的问题所在吗？概念不清 专题活动 举办辩论会学习运用有效的推理形式 采用合理的论证方法学习基本的逻辑规律学习推理方法学习合理的论证方法写作驳论文单元任务微专题2微专题2活动1活动1活动1活动3组织辩论会微专题3活动2 发现潜藏的逻辑错误破解文本中的逻辑推理活动2活动2辨识生活中的逻辑谬误活动目标：运用界定概念内涵和外延的方法解决语文考题中的相关问题。学习界定概念的方法微专题2活动1 学会概念界定活动2通过界定概念巧解考题 活动过程概念模糊是我们中国人的思维弱点。模糊、抽象、空洞的词义常常让别人难以理解表达者的意思，而且表达者本人也可能不知所云。如果一个人不能用明白、具体的语言阐述他的观点，他的观点可能模糊不清，可能无法成立，也可能没有真正的观点。任务一用概念的内涵和外延判断表达错误脱离内涵外延不清内涵与外延不统一偷换概念用概念的内涵和外延判断以下语言用例中的错误： 活动过程追求一生，却不曾拥有，也是一种快乐。诗人陆游一生渴望朝廷收复失地，临死前也不忘嘱托子女：“南师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”陆游穷极一生都在追求着天下一统，他上言朝廷，拖着老弱身躯依然亲赴沙场。即使在梦中，也仍“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”。翻开陆游的诗篇，我们感受到的是他的一颗赤子之心。虽然，朝廷最后也没有收复失地，陆游抱着遗憾而与世长辞。但我们坚信九泉之下的他必定在执着地等待着天下一统的时刻，那时他的脸上必定会呈现最快乐最动人的笑容。漫漫人生之路，始终追求同一事物，虽不曾拥有，但何尝不快乐呢？ ——《追求是一种快乐》脱离内涵追求一生却不曾拥有能定义为快乐吗？例1： 活动过程中国的传统文化有着几千年的文化积淀，是我们每个炎黄子孙要去继承和发扬的，同时她为我们的现代化建设提供着精神动力和智力支持，是实现中华民族伟大复兴的文化基础。 ——《论传统文化的继承和发扬》外延不清中国传统文化有好的、坏的、有糟粕、有精华。例2： 活动过程勇气就是敢想敢做，毫不畏惧的气势。一千六百多种材料，一千六百多次的重复，要是我们普通人重复一千六百多次相同的事情，我想我们很多人是做不到的，但是爱迪生做到了，就是他，接受一次又一次的失败，发起一次又一次的挑战。他把每一次的失败当作成功路上的垫脚石，在失败中，爱迪生坚持着，始终不向失败低头，终于，他成功了。为什么？就是因为爱迪生有着超乎常人的勇气啊。 ——《勇气铸就成功》内涵与外延不统一勇气的内涵正确爱迪生坚持的例子不是“敢想敢做，毫不畏惧的气势”的外延。例3： 活动过程阅读下面的文字，按要求作文智慧是一种经验，一种能力，一种境界。和大自然一样，智慧也有他自己的样子。请以此写一篇不少于800字的作文，题目自拟，文体不限，诗歌除外。2015年江苏高考要求考生根据材料自选角度写作文，材料所给提示“智慧是一种经验、一种能力、一种境界”是智慧的三项特征，到底是怎样的经验、能力、境界，或者还有其他的理解，需要学生进行具体的解释。有学生说坚守是一种智慧，接下来就大谈坚守，不讲智慧；有学生说智慧在于从失败中走向成功，接下来就只谈失败如何是成功之母。 偷换概念例4： 活动过程理解语言的意义，是生活有意义的基本要素。人与人之间的误解、无意义的争论常常因为对语言的误解而产生，这一方面来自生活的复杂性和发展性，另一方面源于我们对语言概念的认知和解释不到位。所以，要避免无意义的争论、无效的思考、盲目的相信，有必要对概念所指的对象范围进行限定，根据语境对概念的内涵进行准确界定，力戒模糊、空洞、偏激和抽象的语言。 小结：用内涵和外延明确概念之重要意义 任务二用澄清概念的方法完善表达 活动过程辨识以下表达中不周密之处并进行修改。 中国的传统文化有着几千年的文化积淀，是我们每个炎黄子孙要去继承和发扬的，为我们的现代化建设提供着精神动力和智力支持，是实现中华民族伟大复兴的文化基础。 ——《论传统文化的继承和发扬》例1： 活动过程 中国的传统文化有着几千年的文化积