- 1、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,可选择认领,认领后既往收益都归您。。
- 2、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形,可联系本站下载客服投诉处理。
- 3、文档侵权举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
基础教育研究 ENGLISH ON CAMPUS 2020年19期总第511期 思维导图在初中英语阅读教学中的应用 文/李建明 【摘要】阅读教学作为初中英语教学的重要组成部分,对于强化学生的英语素养具有至关重要的影响。但是,就 目前我国初中英语阅读教学的现状来看,学生的理解能力不足,仍是影响教学质量提升的最大障碍。因此,为了帮助学 生更好地理解阅读内容,英语教师有必要将思维导图引入实际教学中,以帮助学生梳理知识点,引导学生掌握学习重难 点,以此降低学生的学习难度,从
您可能关注的文档
- 《综合商务英语》课堂教学中对学生批判性思维能力的培养-来源:校园英语(第2020019期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- “翻转课堂”理念下的汉语国际教育专业中国文化英语课堂教学改革思考——以“对外汉语教学英语能力拓展”课程为例-来源:校园英语(第2020019期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 新媒体环境下大学英语混合式教学模式探究-来源:校园英语(第2020019期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 简化语法,助学生克服阅读障碍-来源:校园英语(第2020036期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 大学英语教学中的留白-来源:校园英语(第2020036期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 新环境中大学英语微课堂教学模式的构建研究-来源:校园英语(第2020036期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 英语专业学生词汇附带习得实证研究-来源:校园英语(第2020036期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 高等教育普及化背景下的高素质外语教师培养模式-来源:校园英语(第2020036期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- CBI模式融入新建本科院校《大学英语》课程的教学探索-来源:校园英语(第2020036期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 高等师范院校英语专业实践教学体系的构建-来源:校园英语(第2020036期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 提升学生思维品质的高中英语课堂教学实践研究-来源:校园英语(第2020019期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 肢体语言在小学低年级英语教学中的作用实践思考-来源:校园英语(第2020019期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 多元智能理论视阈下初中英语课堂活动设计-来源:校园英语(第2020019期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 小学高年级英语课堂教学中的提问技巧探究-来源:校园英语(第2020019期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- EIM Starter Unit 10 Part 1 阅读教学设计及反思-来源:校园英语(第2020019期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 基于皮亚杰认知发展理论的学前儿童英语教育策略探究-来源:校园英语(第2020019期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 从时态混淆看初中英语时态练习的设计——基于培养学生核心素养的命题制定-来源:校园英语(第2020019期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 高中英语网络教学初探-来源:校园英语(第2020019期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 思维导图在高中英语词汇教学上的应用-来源:校园英语(第2020019期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 浅论思维导图在高中英语阅读教学中的运用-来源:校园英语(第2020036期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 河北阅读传媒有限责任公司(来源:博看网) + 关注
-
官方认证服务提供商
利用AI、大数据和智能硬件、个性化服务为用户提供最专业的智慧阅读服务,带给读者全新的阅读体验。
文档评论(0)