基于皮亚杰认知发展理论的学前儿童英语教育策略探究-来源：校园英语（第2020019期）-河北阅读传媒有限责任公司.pdfVIP

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2023-03-25 发布于四川
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基于皮亚杰认知发展理论的学前儿童英语教育策略探究-来源：校园英语（第2020019期）-河北阅读传媒有限责任公司.pdf

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2020年19期总第511期 ENGLISH ON CAMPUS 基础教育研究基于皮亚杰认知发展理论的学前儿童英语教育策略探究文/刘茜【摘要】探究皮亚杰认知发展理论背景下学前儿童英语教育的策略：让儿童由被动学习变为主动建构，在贴近生活的自然语境下，通过同化和顺应不断修正已经形成的语言图式；根据前运算阶段的认知发展特征进行教学设计，让游戏等活动贯穿教与学的全过程；利用面部表情、肢体动作、声音和语调的变化以及空间利用等手段增加课堂感染力，提升教学效果