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学生故事大王比赛总结 你听过的故事多吗？你知道学生故事大王比赛总结怎么写吗？ 了学生故事大王比赛总结，希望对你有所帮助！ 了学生故事大王比赛总结，希望对你有所帮助！ 学生故事大王比赛总结【11】 学生故事大王比赛总结【 一个好的故事，就是一块甜甜的巧克力，听来总是让我们回味 无穷。 无穷。 听一个好的故事，就像做一个美美的梦，总是让我们久久难忘。 总是让我们久久难忘。 从故事大王比赛前期的个人准备，再到班级观看和听取别人讲 故事，每个孩子都在认真准备故事，踊跃参与。 故事，每个孩子都在认真准备故事，踊跃参与。 虽然只有一个名额，但是在这个参与的过程中，每个孩子都学 到了不少东西，汲取了很多别人的长处，还积累了知识，增长了胆识。 增长了胆识。 经过激烈的初赛，最终我们选出了这次班级的故事大王——崔 永泽。 永泽。 虽说是一年的孩子，但是他们也有一定的语言表达能力，能够 有意识的表达自己的感情。 有意识的表达自己的感情。 不过，也存在着很多不足之处，首先是孩子胆量不够，缺乏舞 台经验，平时台下讲的很精彩的故事，上台由于紧张，就导致语言的 生硬，表情的呆滞。 生硬，表情的呆滞。 其次，不能将自己融入到故事的角色中去，绘声绘色，抓不住 听众的心。 听众的心。 但是，孩子最宝贵的是参与的经验，结果并不重要，重要的是 孩子比赛前准备的过程和比赛时参与的收获。 孩子比赛前准备的过程和比赛时参与的收获。 同时，孩子还需要老师、家长的鼓励，这样孩子才会成长，才 会进步，才会提高。 会进步，才会提高。 故事大王比赛结束了，但在今后的时间，我会把讲故事活动的 形式多样化，争取长久地把这项活动坚持下去，让班级中人人会讲故让班级中人人会讲故 争取长久地把这项活动坚持下去， 事，为孩子们营造一个良好的阅读氛围，提高孩子们的口语表达能力提高孩子们的口语表达能力 为孩子们营造一个良好的阅读氛围， 和综合素质。 和综合素质。 学生故事大王比赛总结【22】 学生故事大王比赛总结【 1.提高了教师的组织与指导能力 提高了教师的组织与指导能力 从开始各班 从开始各班 幼儿的发动报名到最终评比活动的结束，各班教师和配班教师 经过了组织幼儿报名、和家长一起为幼儿精选故事、指导幼儿讲述技指导幼儿讲述技 和家长一起为幼儿精选故事、 巧和讲述后进行分析和反思这样几个环节，大大提高了她们独自组织 班级活动的能力。 班级活动的能力。 同时，对于故事讲述方面的指导也有了大幅度提高。 同时，对于故事讲述方面的指导也有了大幅度提高。 2.提升了教师的反思能力 提升了教师的反思能力 故事讲述结束后，各班老师主动积极地通过家园联系栏向家长 汇报了本次故事比赛参与的人员和获奖情况，告诉家长通过本次活动 孩子获得的进步和发展。 孩子获得的进步和发展。 老师们公布 了本次比赛的成绩，意在让家长看到自己孩子和其 他幼儿的不足，明确下一步努力的方向和今后指导的策略。 他幼儿的不足，明确下一步努力的方向和今后指导的策略。 同时，各位老师分别就本次故事讲述比赛的情况进行了深入浅 出的书面小结，以便让老师小结经验，寻找下一步努力的方向，提高 了教师的反思能力。 了教师的反思能力。 二、提高了幼儿的综合能力 二、提高了幼儿的综合能力 1.激发起幼儿参与讲述活动的爱好 激发起幼儿参与讲述活动的爱好 在教师的积极发动下，各班幼儿积极地报名参与讲述，全园共 有 30名幼儿报名讲述故事，这充分说明教师发动工作做得好，营造 出一种积极参与活动的氛围，充分调动起幼儿参与活动的积极性和对 讲述活动的爱好。 讲述活动的爱好。 爱