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加 法 学习目标我能说出加法的含义,认识加号,正确读出加法算式,并能画图表示加法的意思。 自学要求1:1.观察图片,说一说小丑手上的气球有什么变化。2.时间:1分钟。 自学要求2:1.怎样表示把这两部分合起来?可以画一画或摆一摆。2.时间 2分钟。 你能举出生活中的例子,说一说3+1=4的意思吗? 2+2=4看图说一说算式表示的意思并画图表示出来。 4+1=5看图说一说算式表示的意思并画图表示出来。 1+2=3看图说一说算式表示的意思并画图表示出来。 这节课你学到了什么?课堂总结 《加法》 环节一情景引入小丑叔叔给孩子们带来了气球 环节二新知探究说一说,从图中你知道了哪些信息?用圆片代替气球摆一摆。感知加法含义 环节二新知探究学习加法算式+加号31=4读作:3加1等于4 环节二新知探究加深理解看图说一说算式表示的意思。 环节二新知探究算法多样化3+2=5一共有多少只松鼠? 环节二新知探究课中游戏我说1。我说4。1和4组成5。1和4组成5。 环节三巩固应用55说一说算式表示的意思,怎样算?说一说,填一填 环节三巩固应用摆一摆,填一填414说一说算式表示的意思,再摆一摆,完成计算。观察这两组算式,你有什么发现? 环节三巩固应用摆一摆,写一写,说一说(1)用桌子上的5根小棒摆出不同的加法算式。(2)把你摆出的算式写下来。(3)根据每个算式说3句话。 环节四拓展认识看图提出加法问题,并列出加法算式。? 环节四拓展认识这节课你有什么收获?想一想在什么情况下要用到加法?你能举出生活中运用加法计算的例子吗?把你想到的例子编成一个小故事,并把小故事画成一幅画。 加? 法 教学目标通过操作、演示,知道加法的含义,能正确读出加法算式,初步体会生活中有许多问题要用加法来解决。??通过操作、表述,培养动手操作能力、语言表达能力,形成初步的数学交流意识。?体会数学知识与生活的联系,激发学习兴趣,积极主动地参与数学活动,获得成功体验,增强自信心。 教学重点教学难点理解加法的意义,能正确计算5以内数的加法。能正确观察情境图,口述题意,并列式计算。 数一数图中物体的数量是多少?32514 填一填553334121142 加法你能说一说算式中各部分表示什么意思?仔细观察,一共有多少个气球?你是怎么想的你能用小圆片来摆一摆刚才的过程吗?读作:3加1等于4。3+1=4+加号 加法读作:3加1等于4。3+1=4+加号 加法有几支? ? ?说一说,数一数。 加法有几只? ? ? ??说一说,数一数。 加法有几只? ? ? ?说一说,数一数。 加法加法读作:3 加 2 等于 5。3 + 2 = 5+加号 做一做4+1=5看图说一说算式表示的意思。 加法3+2=1、2、3、4、5一共有几只小松鼠?你是怎么想的?你能用一道加法算式表示这幅图的意思吗?3+2=5你是怎么算出来的?从3接着数,4、5,一共5只。325 加法3+2=1、2、3、4、5从3接着数,4、5,一共5只。325 做一做4+1=1+4=55 摆一摆,填一填。做一做1+3=3+? ? ?=441 做一做先用? ? ? 摆一摆,再填得数。1+1=2+1=2+3=235 练习五1+? ? ? =+1=453445 练习五2+3=3+2=2+1=1+2=2+2=1+1=553342 提高练习说一说,填一填。224 提高练习说一说,填一填。134325 提高练习说一说,算一算。 拓展练习说一说。 拓展练习看图说一说,并列出算式。331225 拓展练习13572
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